На каква възраст трябва да бебе трябва да се научите номера и математика

Днес ще разгледаме с вас с този въпрос, защото аритметиката на обучение на деца, както и писането, е изключително важна стъпка в развитие на способностите бебе.
Като се започне от една епоха нужда рано, за да се развива детето ви. В същото време тя има много голямо значение на спазването на правилен логически ред, защото детето трябва да се формира правилно. Учители и методисти са постоянно развиващите се техники за обучение на деца правилната последователност.
Така че, когато имате нужда, за да започнете да научи едно дете да брои?
За да започнете процеса не по-рано, отколкото е необходимо, когато детето е на една годинка.
Вашето дете - по едно и също, винаги ще има за вас най-умният AND разумен, но не бързайте. Това не означава, че след две години на детето ще може да разчита на 100.
Има нужда да се развива въображението дете си играе с него в различни игри. В този случай, може би детето ви е преждевременно развит, или поне не по-лошо, отколкото техните връстници.

По-долу сме подготвили специално за вас последователна схема учене сметка.
1. игра в пръстите на ръцете, в нея трябва да се играе до 1 година. Тази игра е в състояние да развие двигателните умения на пръстите. В този случай, трябва да се играе "Четиридесет и гарван". В допълнение, по-подходящо schtalochka "Куи-Куи-обувка". Говори на глас се римува данни, но не го правят по едно и също време, отделят внимание на броя на бебе. Най-важното нещо за едно дете на този етап - да улови ритъма на майката и да се разбере, че майка ми е забавно да се играе.
2. Вторият етап (1-2 години). Необходимо е да се въведе детето си на предназначението на думата "много". Например, една кукла в ръката си, и на рафта много от тях. Идеално - кукли. Първата голяма Матрьошка - един, а в много от тях.
   Трябва да зададете своите трохи ви представи само една тема, а след това някои от тях, като каза, че те са "много". Покажете на детето на един пръст, а след това някои. Едно дете трябва да се чувстват, че има нещо в ръцете. Хвалете трохите, ако той е прав какво да му кажа. Но не се настоява за продължаване на играта, ако бебето не е интересно.


3. В третия етап има сравнение. Той идва в период от две до три години. Този етап ще подходи нищо. Например, предмети с различни размери. Автомобили, лъжица - трапезария и стая чай, играчки - на малки и една голяма мечка. Помолете детето да представят нещо малко и след това голям.

   Сега малко сложно задачата - в една къща остави другите да живеят една кукла, а другият много от тях. 2 кукли отиде в друга къща в 1-ви едно малко кукли, а в следващия - повече. Ако детето е момче, вместо къщи ще позволи на гаражи и автомобили. Ако едно дете е загрижен, преброя какавиди или машини.

4. На следващия етап - сметката. Този период продължава от три до четири години. Вие ще трябва картите, които показват снимки. С тях, детето ще се съпоставят броя и размера на изобразени обекти.
   На този етап е много важно визуално. Така например, трите птици са изобразени на картата, трябва да се каже: "Три".
   Сега можете да започнете да запознае детето с числата. За тази цел ние показваме на картата със снимка на фигурата й. С помощта на пръстите може да научи детето си по сметка без никакви проблеми до десет.
   Когато се срещате с цифрите, трябва да го обясни по следния начин: устройството прилича много слаб мъж, двойка като лебед.
   Закупуване на готови карти с номера, които са променени. ги Draw себе си. Трябва ли да се разглеждат заедно с детето и десет, и обратното.
5. Сега на следващия етап - това отнема в периода, когато детето е между пет и шест години. това се нарича "тройка - е 3 единици." Необходимо е да се обясни на детето, че броят трима се състои от три единици. В специализираните магазини за продажба на сериен номер на деца. С тях, детето се научава кои от цифрите повече който се намира зад предната част.
   В допълнение, можете да използвате игри, като такива заглавия като "точки" на авторство Никитин и "Граф-ка".
6. Шестият етап - след шест години. През този период, трябва да се ангажират с разрешаването на проблеми, в които само едно действие. Въпроси по тези проблеми звучат като: какво е по-, че е по-малко от това колко.

Какво друго трябва да знае майката на ученето сметка

Майките трябва да се опитат да се избегне претоварване на децата си, но не съжалявам за тях хвърлят около трябва да има баланс.
Учете детето сметка под формата на игри. За да направите това, трябва да използвате ярки и цветни материали, наръчници. Не е необходимо да принуди детето да се направи, ако в даден момент, той не го искат. В противен случай той ще загуби интерес.

• Не започвайте веднага с редица, мозъкът на детето не е готова за такава информация. трябва да бъде развиват въображение мислене дете, плод на въображението му. И в подходящия момент ще дойде рано или късно.
• Необходимо е, че детето вярва, всичко, което той се интересува - дървета, коли, врани. Можете също така да се обърне към него всеки образователен профил карикатури, например, около дете, броят на учениците. Ние трябва да брои нещо, което обръща внимание на детето си. Виж спомагателни карикатура "Хлапето се учи да брои."
• Нека вашето дете се научава да разчита сляпо. Вземете една торба, го налагат няколко неща. Kid пълнени вътре в дръжката, каза покупки без да ги премахнете.
• Трябва да използвате рими, които не трябва да се произнесоха думата "време", вместо "един", или детето е объркан.



• От превода на елементите, които трябва да се следи, така че да не се движат напред от елементите, за сметка на детето. Трябва да се практикува по-често. В началото детето силно ще произнася номера, да се посочи този въпрос, но след това всичко по-слаб и по-слаб, ще се движат до шепот, а след това ще кимат.
• Налице е знак, чрез който човек може да разбере, че детето е готово за училище. Детето трябва да се разглежда предмети, без да ги докосва и не се повтаря номера, като ги посочва.
• Да не се правят на детето си запишете номера на предписанията. Ако те са от всякакъв размер, това е нищо подобно. Оставете ги да се отлее от глина, облицована с мозайка.
• Фигурата нула се представят на детето в четири години. всички елементи на масата и казват, че на масата не е останало трябва да бъдат отстранени, което означава числото "нула" нищо.