Логопедични упражнения под звуците на "L"

Подготвителната фаза

сесия 1

Развитието на пространственото възприятие. отдих
Bird готов за полет. Те имат силни крила (напрежение). симулиране на полет (релаксация).
- Погледни и ми кажи какво птица е пред вас. Огледай се и виж кой стои зад вас. Кой виждате в ляво, нали?
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
сврака
 
Четиридесет и четиридесет.
Четиридесет и Belobokov.
Овесена каша варени,
На прага се качи,
Гост повикване заедно.
Гости на двора -
Овесена каша на масата.
Това - на тепсия,
Това - на сребърен поднос,
Това - в чашата,
Това - в купата,
И това не се получи навсякъде.
- Вие не сте облечен вода,
Вие не варени каша.
- Ето ти лъжица
Да направим сами каша.
Тук се изръси
Има палубата
Тук дърво,
Тогава гореща вода.

Видео: A Word звучи предизвикателно, шарнирен гимнастика 2010

Масаж или самостоятелно масаж
дихателни упражнения
Разработване на добри диафрагмална дишане.
Игра задача "Бал - трапчинка."
- Поеми дълбоко дъх. Корема си приличаше на топка. Издишайте - образуват вдлъбнатина.
Статично упражнение за развитието на устната издишване "ветрове духат силни ветрове слаби." Взривяването на листа.
Mimic и артикулационни упражнения
- обрисуват тъжни щъркели. Те не искат да напуснат домовете си. Усмихнете им да предадат своето добро настроение.
Течно Упражнения
"Chick човки широко отворени и моли за храна." Отвори широко устата си, сякаш произнасяше звука [а]. Челюсти и зъби и все още се протегнаха, зъби видими от ширината на пръстите 1,5. Lang лежеше на дъното на устната кухина. Задръжте тази позиция в продължение на 5 и след това да се 7. Затваряй си устата.
"Зелен кълвач казва сбогом на славея." Правописа звук комбинации kiey kiey-kiey. За да си отвори устата, усмихвам, оголвайки зъбите му. Дръжте устните и зъбите в такава позиция по сметката до 5, а след това да се затвори устата.
Упражнения за Език
"Езикът преминава през пукнатината на вратата. Той иска да каже сбогом на птиците. " Ухапване на върха на зъбите на перото с номинацията си предварително.
"човки на различни птици." Покажете какво човка на патица. Отвори широко устата си, сложи език долната си устна и задръжте за резултата до 5-7.
"Човката на щъркел." Стик устата тесен и остър език. В случай на затруднения са, предлагаме на вашето дете достигне езика, докато бонбони или други елементи.
Развитие на глас и смяна на телата артикулационни органи
"Песни пиленца".
- Веднъж, през лятото, в гората поляна отглеждането на малките се учат да пеят.
Произнасяйки звуци: а-Ааа, о-Oooo, Oooo, yyyyy с преувеличени artikulyatsiey- с промените в сила и височина на гласа.
Развитието на фонемното възприятие
Играта "Хвани Звук". Произнасям звук [и] [и] [л] [и] [m] [г] [L] и др. Детето трябва да пляскат с ръце, ако той чува звукът [л].
Звучи ли [л] в блатар думи, поглъщат, завиване, кълвач, славей?

сесия 2

Развитието на пространствено възприятие
На масите са разпределени зеленчуци или манекени.
- Погледни и ми кажи какво виждаш пред това, което е зад себе си, в дясно, от ляво. Къде расте моркови - в земята или в храсти?
отдих
- Казах ти да се превърне в зеленчуци. Засаждане на разсад. Растенията растат, участък на слънце (напрежение). Слънцето стана толкова горещо, зеленчуците увехнали (релаксация).
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
Пет весели пръсти отиде в градината.
Случаи, които имат много, претоварени с работа:
Rip домати, копаят картофи,
Издърпайте морков,
Нарежете копъра и проваляне на грах.
дихателни упражнения
Учене правилното диафрагмална дишане. Вдишването носа пауза (оценка 1, 2), продължително устата издишване.
Образование спокоен, кратко дъх и безплатно, гладка, удължена валидност. "Вятър кипи". Леко отворена уста и дълго да се произнася звукът [у] на един дъх.
Mimic и артикулационни упражнения
"Човече, какъв голям диня" изрази своята изненада с добро изказване: "О-о-о".
«Goat в градината."
- обрисуват хитър коза, които са решили да се яде зеле. Покажи ми как ядосан любовница на козел. VIEW страшно плашило, показват как изплашените му врани.
Дайте емоционалното състояние на майките, почистване и рязане на лук. Покажи ми как дядо му е бил изненадан да види ряпата във вашата градина.
Течно Упражнения
"Ядосан охрана." Домакинята засадени ядосан куче за охрана на градината. Вдигане на горната устна. Показване само на горните зъби. Произнесете комбинации звукови AW-AW-AW-AW.
"Ядосан булдог". Събаряне на долната устна, долни зъби са изложени само.
"Широкият тръбата." Puppy видях точно такъв широк тръба и реши да се изкачи нагоре там. Зъбите са затворени, устните й се протегнаха широко "тръба".
Упражнения за Език
"Езикът е на посещение в носа." Wide върха на езика вдигна към носа и горната устна, за да ги затвори.
"Вкусна диня". Ядохме диня, облизва устни. Кръгови движения на езика върху повърхността на устните от ляво на дясно, а след това обратно.
"Скуош, тиквички, Покажи ми твоето фланг." Прегънете върха на езика, лифт за горните зъби и го задръжте в това положение от резултата до 4-5.
"Лук пера".
- Покажи ми как рязко пера на носа.
Стик устата тесен и остър език и се задържа в тази позиция с до 5.
"Спейд". Нека да копаят картофи. Имам нужда от лопата. Сложете език долната си устна. Задръжте за до 5.
Развитие на глас, артикулационни органи pereklyuchaemosti органи и координирана работа на устните и езика
"Плашилото се научи да говори, а после да пее песента". Изговаряне на звука серия ай-о, о-и се очаква да Ay-о-ф.
Развитието на фонемното възприятие
"Хвани Звук". Звукоизолация [п] за броя на силабичен, La, Lu шу чи Ly.
Определяне на звука позиция [п] в думи лук, патладжан, лопата, копал, равен, почистени.
Когато чуете звука [л] в думата лък? звук нотация [L] цвят символ. Сложете кръг на син цвят на лента от хартия с марка, която представлява в началото, средата и края на думите.

сесия 3

Развитието на слухови възприятие
Игри "мълчания", "това, което чух?", "Какво звук?".
дихателни упражнения
Учене правилното диафрагмална дишане. Вдишването на носа пауза (резултат 1, 2), един дъх издишване.
Образование спокоен, кратко дъх и безплатно, гладка, удължена валидност.
"Корабът е бръмчене." Леко отворена уста и дълго да се произнася звукът [и] на един дъх.
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
По време на посещението на великия Том Thumb
Идваме директно към къщата:
Показалеца и средния,
Без име и последният,
В много малко пръст-Malyshok
Почуках на прага:
- Тук-тук-тук.
Mimic и артикулационни упражнения
- Минава се през изражението на лицето си настроение, състояние, намерение и отношение към другия човек.
приятен - неприятно радост - разстроен
щастлива - нещастен ядосан - добър
щастлива - нещастен възмутен, бесен - Добре дошли
смел - страхливец разочаровани - весел
безстрашен - уплашен изчерпани - весел
успокои - ядосан послушен - палав
весел - тъжен
Течно Упражнения
"Ядосан булдог". Вдигане на горната устна. Показване само на горните зъби. Можете да произнася комбинации звукови AW-AW-AW-AW (нисък глас).
Събаряне на долната устна, долни зъби са изложени само.
"Големият кръг кравайче". Зъбите са затворени, устните й се протегнаха широко "тръба".
"Малък кравайче".
Упражнения за Език
"Часовникът". Кръгови движения на езика върху повърхността на устните от ляво на дясно, а след това обратно.
"Езикът е на посещение в носа." Wide върха на езика вдигна към носа и долната устна към дъното.
"Зъби-Scratchy". Scratch горните зъби дойдоха върха на езика.
"В раздела са посетили Зубков." Отворена уста, езикът му се притиска към горните зъби и провеждане резултат 5-7.
"Стинг мушичка".
Редуването на упражнения "Стинг" - "лопата".
Развитие на глас, артикулационни органи pereklyuchaemosti органи и координирана работа на устните и езика
"Teasers Букови дървета и byaki". Изказване на срички би-OS е-е-UD, Bi-ОС-да, бу-да-OS тихо и със силен глас, забавен и тъжен.
Развитието на фонемното възприятие
"Хвани Звук". Звукоизолация [п] за броя на силабичен, ла, шу, LU, чи, LY.
Определяне на позицията на звук [л] по думите на дланта, светлина, светлина.

сесия 4

Развитието на слухови възприятие
"Предполагам, звуци." Отгатване звуци, произведени от логопед за екран (музикален инструмент игра).
дихателни упражнения
"Колт смъркане пръхтене." Дробовете ми с въздух и го принуди да се взриви, причинявайки вибрира устни.
- Първи загубени катерица. Помогнете на майка ми катерица да го намери. Обади му се, "Ай!" Не е слух катерица. Yell: "А-да-да има! А-а-ах! "
Mimic и артикулационни упражнения
"Morel гъби." Бръчки лице. Разтегнете мускулите на лицето. Мръщене. "Гръмпи старец-Lesovichok".
"добро и зло магьосници". "Ruga - търпим."
Течно Упражнения
"Криеница". "Гъби са скрити." Стисна здраво устни, така че те се превръща в тънка нишка. Дръжте устните в тази позиция в продължение на до 3, а след това pofyrkat.
"Ние ще се покаже и да се скрият всички зъби." Грин, последвано от затваряне на устните.
"Зъбите играят на криеница."
- На първо място ние показваме горните зъби и долната скрие. Сега се скрие горните зъби и долната шоуто.
"Замесете тесто за гевреци." Движение на устните с включването на мускулите на бузите.
"Голяма и малка питка". Редуването на широк и тесен "тръба".
Упражнения за Език
"Езикът играе на криеница с горната устна." Близо широк език на горната устна, а след флип, отваряне и затваряне устата му.
"Чаша" извън устата.
- Донесох ти удоволствие. Подгответе чаша. Днес ви обърна глинена чаша с дебели ръбове.
Редуването на упражнения "Стинг" - "лопата".
Развитие на глас, артикулационни органи pereklyuchaemosti органи и координирана работа на устните и езика
Казвайки комбинации сричкови. "закачки катерици." Изказване на срички би ба-бу-БО-ба-бу-бу поотделно би-бо тихо и със силен глас, забавление и пакости.
Развитието на фонемното възприятие
Играта "Хвани звука [и]." Думи шейна, ягода, дъга, маса, стол, коза, мак, една цел, Маша.
"Точно така - тя не е наред." За да произнася думите правилно, както и редица преформулирани звуци, като например: кукла vukla, юмрук, Булак, челото, Ноб, а децата да реагират правилно или неправилно написана дума.
Определяне на звука позиция.
- От къде научихте звука [л] в думите на лук, лук? Когато чуете звука [л] по думите на една маса, стол?

сесия 5

Развитие на вербална памет. Следвайки инструкциите на действията 2-3
- Хайде на масата, да вземе маймуната си седна на един стол и се седи в огледалото.
Mimic и артикулационни упражнения
"Monkey-позьор". Упражнения по имитация. Скуинт око, заместник отваряне и затваряне на очите и др. Покажете страх, радост, тъга и други емоции.
Течно Упражнения
На тях са изобразени маймуна. Донесете езика под горната устна. Тогава опус цица език под долната устна.
Повдигане и спускане на двете устни в 4 приеми. Най-мотика, дъното спадна. Повишаване на долната, горната пропусне.
"Банани и портокали." Monkey обича банани и портокали. Подарете си. Усмивката, намигване на устните (банан), дръпнете устните широк "коминочистач Coy" (оранжево). Редуването на широк и тесен "тръба".
Упражнения за Език
"Monkey люлеещ на лозя". Wide език първо се издига на носа, а след това пада до брадичката.
"Посланието на лидера на маймуни опасност."
- Знаеш ли колко маймуни хранени сигнали за опасност?
"Chatterbox". Отворена уста, устните затворени зъби. Зъбите са отворени за ширината на пръста, челюстта все още. Карам бързо в небето (с включването на гласове) напрегна извит връх на езика.
Развитие на глас, артикулационни органи pereklyuchaemosti органи и координирана работа на устните и езика
"Маймуни кавга и да направи мир." Изказване комбинации сричкови MNa-MNa-MNA, набор-MNO-манганов (шепне, тих и умерена сила глас) - мус-mny, набор-mny, набор-MNa-Мус (щастливи и нещастни и тон).
Развитието на фонемното възприятие
Играта "Хвани звука [л]." Говорими звуци [п], [L] [m] [п] [е] [л] - срички RY, LY, Ша, ла, RU, LU, ето, ро, и след това думата роза лампа, басейн, дъга, длан, и детето вдига ръка или пляска с ръце, когато чу гласа на [л].
Определяне на звука позиция.
- От къде научихте звука [л] в словото на слънцето? Думата скочи! Думата е паднал!

урок 6

Развитието на пространствено възприятие
"Къде прозвуча звънец?" Детето затваря очите си, а учителят извършва действия с камбана, промяна на местоположението.
отдих
"Таралежът сви на топка."
Тук е таралеж свит на топка,
Защото той се охлажда.
Рей докосна таралеж.
Таралеж се изправи и се протегна.
дихателни упражнения
Статично упражнения. Вихър пеперуди. Чия пеперуда ще лети нататък?
"Песни животни от гората."
- се събраха в прочистването на горите ПУП на Харе, вълче и Bear и пяха песни.
Изговаряне на един-and а-е-е-е-е-и-и-а-ъ-а на един дъх.
Mimic и артикулационни упражнения
"Scared зайче, един смел таралеж, смешно мечка, лисица хитър".
Течно Упражнения
"Хайде да отидем на коня." Тракане с променлив лихвен процент. Разстоянието между зъбите трябва да бъде най-малко 1,5 пръста, фиксирана челюст.
- срещаме един приятел, да се забавлявате с него. Smile.
- Един приятел ни даде свирка, да играят на него.
Редуването на упражненията, "Усмивката" и "широк тръба". "Swing".
- Видяхме люлка и исках да се люлее.
И повдигане на върха на езика, позовавайки се на горните и долните венците.
"Пуйката bolbochet". Отвори си устата. Повишаване на езика на горната устна и езика да произвежда бързи движения напред и назад, поддържане на езика на горната устна. Първо, уверете се бавни движения, тогава Ритъмът добавя гласът.
Развитие на глас, артикулационни органи pereklyuchaemosti органи и координирана работа на устните и езика
"Zveryata да разговарят помежду си". Кученце, Ezhonok, Харе и зверче говорим помежду си. Казвайки на сричкови комбинации FTA-флуорид, Федералната митническа администрация-петдесет, FTA-флуорид-Федералната митническа администрация нежни и ядосан, спокоен и възмутен глас.
Развитието на фонемното възприятие
Определяне на звука позиция.
- От къде научихте звука [л] в протеиновите думи, кухи, врана, дърво, игли?
Изберете от редица други предмети играчки, заглавието на който е звукът [L].
Отличителни думи. Покажете, на която рисува картината, и на какво - рак.
Играта "Точно така -. Погрешно" За да произнася думите правилно, както и редица преформулирани звуци, а децата да реагират правилно или неправилно написана дума.

доброто Формулировка [л]

Позицията на органите на артикулацията устройство с правилното произношение на звука [л]

Ако звукът е произношението [L] устни поемат позиция след гласна. Разстоянието между горните и долните резци 2-4 мм. Върха на езика се повдига и се притиска към основата на горните резци (но може да отнеме повече надолу). Между страничните ръбове на езика и молари процеп остава за преминаване на въздушния поток. В корена на езика се повдига и се дръпна назад, в средата се оформя във формата на лъжица пробив.

Създаване на слухови звукова картина

Игрални трикове
- Чуйте звука на сирената на пожарна кола. Полицията кола доставя такъв сигнал.
Произнесени многократно звук [л].
Образуване на имидж на оптичен звук (L]
Показване на артикулация на звука. Показване на артикулация профил. Изясняване на разпоредбите на устните, зъбите и езика. Описание на позицията на артикулационни органи.
Формиране на чувство за позицията на артикулационни органи
Образуване кинестетична звукова картина
Предложете на детето да донесе ръката му да се чувстват устата и logopedist топла въздушна струя страна кухина. Показване на позицията на артикулационни органи с помощта на пръстите на ръцете. Пръстите на дясната си ръка затруднение, и да им даде форма на "лъжичка" - това е нашият език. Леко огънете пръстите на лявата ръка (това е като че ли устата ни), след това докоснете пръстите на дясната си ръка (това е като че езикът ни) до кръстовището на пръстите на дясната ръка. Обърнете внимание на разликата между дланите. Тези прорези от двете страни трябва да влязат във въздушния поток.
Използване на играчки (маймуна или друг).
- Виж като маймуна взима раздела за горните зъби.

доброто Формулировка [L] от ME Hvattsevu (1959)

Отвори широко. Задайте заострен връх на езика ( "жило"), за да вратовете на горните зъби, за да дръпнем звука [а] силен и drawlingly. Едновременно с това, фон [а] повдига и спуска върха на езика, позовавайки се на горните резци и след това горните венците няколко пъти на издишване.

доброто Формулировка [L] от RE Levin (1965)

1. Стяга върха на езика и между зъбите без да се движат drawling езика издаде звука [а] или [с]. Логопед артикулира огледалото, без право на глас. В тази позиция на говорните органи Zing може да се превърне [л].
2. Същото упражнение е полезно да се направи, за първи път през шепот с повишен дъх, се обръща внимание на потока въздух, идващи от страните на устата. В случай на затруднение предлагаме дете скоби на зъбите широко стърчат между език и издишайте, така че завишени бузите. Постигането на целите си, трябва да се даде възможност на глас. На първо място, звукът се чува [л], легирани с шум, че по-нататъшната работа постепенно се преодолява.
3. За да се получи правилния звук формулирането [N] е прикрепен към сричките с гласна [а] първи затворен сричка (AL), след това между гласни (Alla) и накрая отворена сричка (ла). Допълнително включени срички с гласни [е] [т] [Y] (Ala, червено, Ala, LY Ето, Lu и т. Д).
4. В случай на трудности при образуването на странични слотове трябва да използва сондата или кръгъл пластмасов прът, които са поставени в езика. Детето се предлага да се повиши върха на езика на горните зъби и произнася звукът [и]. По този начин може да се превърне Zing [L]. В този издишания въздух се влива в проходите между страничните ръбове на езика и горните зъби образувани чрез сонда или прът.

Видео: Действия със звук А в края

доброто Формулировка [L] от OV Pravdinoy (1973)

1. Издърпайте звука [а] и в този момент да номинира език между зъбите си, и след това да го хапе по средата.
2. Когато звук смекчаване на [н], за да се даде възможност на натягането на смисъл в рамото и врата. За да направите това, трябва да се огъват главата си напред и в състояние да дръпнем звук [л] най-ниската възможна тон.

доброто Формулировка [L] от AD Филипи, ND Shuravin (1967)

1. Детето е поканен да се придържате езика си между зъбите си, внимателно я хапе. След дълго, да кажем гласни [Y] или [с]. Резултатът е звук близо до правилния звук звук [л]. След това се присъедини към звуковата гласна: л-а, л-и и т.н ...
Междузъбното позиция език може да бъде записан в първия етап в произношението на срички и думи. Когато звук [л] ще се чува ясно, за върха на езика за превод на горните зъби.
2. Когато мека произношението на звука [л] Можете да използвате тези проводящ-трик: поставете палеца си между брадичката и ларинкса (в трапчинка на брадичката), производство на лек натиск и произнася звукът [л].
3. Свържете пръстите си в ключалката и ги натиснете върху брадичката.
4. Ако [L] е изразен с устните, движение на устните следва въздържат-пръсти.

доброто Формулировка [L] на AI Богомолова (1979)

Устни кръг (овална дават). Отваряне на зъбите на разстояние от 1,5 пръстите. Език, определен в "чашата", без да се променя позицията, поставете го в устата си и се наведе съвет, за да се докоснат до алвеолите.

доброто Формулировка [L] от LS Волкова (1989)

Примерни изказвания показва терапевт. Детето се предлага малко, за да си отвори устата и да каже комбинацията от Na. Когато [S] произнася кратко с напрежение шарнирните органи. След като детето се научава правилния изговор, логопед иска да каже комбинация, но притисната между езика. По това време чува комбинация ла. Когато работата се гарантира, че на върха на езика да остане между зъбите. Необходимо е да се привлече вниманието към слуховия звука, който се оказа по време на неговото производство.
Закрепване слухови звуково изображение [п] в изолирана звучене
Игрални задачи :. "свирка параход", "Сирена полицейска кола", "Hum самолет"

Автоматизация звук [L] в срички

сесия 1

Автоматизация звук [L] в обратни срички
Orgmoment
Упражнения за релаксация. "Дървена Пинокио ​​(чувство на напрежение) и гумено кукла Лола" (релаксация).
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
Масаж или самостоятелно масаж
Развитие на артикулация мотор
Извършване артикулационни упражнения, съобразени с индивидуалните особености на детето.
Упражнения за развитие на изражението на лицето, реч дишане и глас
- Един ден Elephant искаше да отиде на парти в мечето. Той побърза да кораба. "Корабът е бръмчене." (Sound Произношение [п] тихо.) Слон късно. (Покажи си разочарование.) Успях да плава корабът. (Изразяват своята радост.)
Казвайки комбинации сричкови
игра задача
"Малкото запознаят със слон."
- ил-ил-ил. (Плахо) - во-во-во. (Натъжен)
- Al-ал-ал. (Засрамен) -al-ол-ил-Str. (Уверено)
- IL-ил-ил. (Fun) - улица-ал-ол-ил! (Joy)
- Ol-ол-ол. (За съжаление) - ил-во-во-ил. (Ядосан)
Развитието на фонемното възприятие
- Ние показваме слон и зверче, тъй като ние знаем как да слушате звуците и посочва техните кръгове.
Определяне на звук позиция [п] в срички AL, ол. Определяне срички Al, ол, цветни символи.
- Повторете срички ил-ол др. Вслушайте отново: ил-ол. Коя сричка изчезна от силабичен серия?
- Каква е допълнително сричка силабичен брой ал-ол-ул-Ив?
"Това, което сричка липсва?" Уок ... (стая), СИ ... (пари в брой), хо ... (разредена), в ... (ЗИЛ).
Определяне на позицията на звук [л] по думите на лампата, кукла, един стол, на счупване. Определяне звучи място в "къща звук" или "аудиозаписа".
Докосването на победи ритмичен модел на думи погълне, стол, лампа.
Запознаване с буквата L

Видео: Буквата L, л. Звук [A]. звукова установка "L" за деца

сесия 2

Автоматизация звук [L] в срички (интервокален позиция)
Orgmoment
Развитие на пространственото и слухови възприятие.
- Местоположение изглежда летяща чиния?
Определя се по посока на звука (сигнал).
Упражнения за релаксация. Представят роботи чужденци (на напрежение е) и да живее чужденец (релаксация).
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
Масаж или самостоятелно масаж
Развитие на артикулация мотор
Извършване артикулационни упражнения, съобразени с индивидуалните особености на детето.
Упражнения за развитие на изражението на лицето, реч дишане и глас
игра задача
"Слез и бръмчи летяща чиния". звук изказване [п] с тих глас. "Сирена космически кораб" - висок глас.
Mimic упражнения. Представят изненада чужденци ispu-gannyh деца, хванати в капан в непосредствена близост до летящата чиния.
игра задача
Казвайки на сричкови комбинации от името на чужденци, Алън и Лола.
- Ala-Ala-Ala. (От страх)
- Yly-yly-yly. (Предпазливо)
- Ala-Ala-Ala. (Изненада)
- Ала-ала-ALO! (Joy)
- Ala-Ala-АЛО. (Сад)
- Ala Ala. (За съжаление)
Развитието на фонемното възприятие
Определяне на звук позиция [п] в срички ла, AL, Ala. Определяне-ДЦК слой ил, ил, ул цветни символи.
- Кажете Алън и Луле, където чуете звука на [л].
Определяне на позицията на звук [л] по думите на пода, в залата, лампата на тавана. Определяне на звука място в "къща звук".
Работа с писмото.
- Показване на Алън и Лола писмо л. Сложи писмото на елементите.

сесия 3

Доброто автоматизация [L] в права отворени срички
Orgmoment
Упражнения за релаксация.
- Начертайте Windup кукла (шията, мускулите раменния пояс и ръцете протегна). Влошено състояние на батерията и по часовник кукла вече не може да изпълнява тези действия (релаксация).
Развитието на пространствено възприятие
"Слушай и изпълни."
- Начертайте по часовник кукла. Давам команда, и вие. Вдигнете дясната си ръка, поставете лявата си ръка върху лявото рамо, пляскат два пъти над главата си.
Развитието на двигателните умения на пръстите на ръцете
Масаж или самостоятелно масаж
Развитие на артикулация мотор
Извършване артикулационни упражнения, съобразени с индивидуалните особености на детето.
Упражнения за развитие на изражението на лицето, глас интонация и спираща onnoy израз
игра задача
- да ни посетите дойде Лана Doll и Мила.
Казвайки на сричкови комбинации от името на куклите Lana и Мила.
- Ly-LY-Ly. (Поздравете радост)
- La-ла-ла? (Попитайте помежду си как се развиват нещата)
- Лу-лу-лу! (Говорим за техните вътрешни работи)
- Lo-ло-ло. (Сбогом тъжно)
Изказване на срички във връзка с движението.
- Лана и Мила се приближи до езерото и видях на вълната. Вълни и привлече пръст изрече срички ла-ето, LU ОБЩА ла-ло-Ly, LY-ло-ла-ла-лу лу съкратената Ly, LY-лу-ла-ето, ето-лу-плешив ла.
Развитието на фонемното възприятие
Добави сричка. Cook ... (ла), пи ... (ла), Mi ... (ла), и г ... (ла) - сто ... (Ly), за ... (Ly) - тегло. .. (LO), и така нататък. г.
Анализ и синтез срички
- Какво е първият звук в сричка ла? Какво е вторият звук? Какво звуци чуваш ли в ЖЕ на сричка? Звук [на] "приятели" с гласа на [л]. Коя сричка е включен?
Определяне срички цветни символи. Определяне на позицията на звук [л] по думите на Лана Doll, Мила.
Съставяне на срички от буквите на разделянето на азбука

сесия 4

Автоматизация звук [L] в съвпадение с съгласни срички
Orgmoment
отдих
Пожарникар държеше маркуч (напрежение), се отказа от маркуча (релаксация).
Развитие на пространственото и слухови възприятие
- От къде научихте звука на фар?
Развитието на фини двигателни умения на пръстите на ръцете
Масаж или самостоятелно масаж
Развитие на артикулация мотор
Извършване артикулационни упражнения, съобразени с индивидуалните особености на детето.
Казвайки комбинации сричкови. Дишането Координация, артистичен-kulyatsii и фонация
игра задача
"Като говорим за чужденци." Произнесете сричките със смяната на стрес и интонация:
- Pla PLO, PLD-СП! (Израз на изненада, извънземните са били изненадани да видим, къщи и дървета)
- Pla PLO-PLD, PLO-PLA-СП. (Израз на скръб - нарушиха гайтанджийство ческия кораб)
- Бла BLO-синьо-Блай! (Израз на радост - щастлив, че сме помогнали за ремонт на кораба)
- Фла-Флу-Фло-лети. (За да ги успокои, да помогне ремонт на кораба)
- АОК-Централното звено за връзка-Cloud-kly. (Израз на тъга - това тъжно с нас разстояния vatsya)
- Gla-Glo-Glu-ши. (Wave дясната си ръка, за да ги)
- Sla-слой SLN-хитър. (Wave две ръце)
Развитието на фонемното възприятие
Определяне на позицията на звук [л] в думите на луна, чужденец, планета, бучене. Предназначение срички Ly, ето цветни символи. Съставяне на срички Ly, ето букви.
Добави сричка.
- Ще кажа на част от думата, а вие предполагам какъв отговор са замислили? ... нета (на планетата). Коя сричка думи изчезна от планетата?
Цели, използвани на звука етапи автоматизация [л]
думи, фрази, изречения и свързаната реч
Автоматизация звук [L] в сричката думи и звук комбинация Ал
Казват, че думите правилно
Азбука, диамант, кутия за моливи, станция, стъкло, самосвал, овални, чавки, стик, греди, халва, точилка, въже, балкон, халат виолетово, камбала, карнавал.
задания
"Ние разработваме фонемното възприятие"
Определяне на звука позиция. Правописа думи, които звучат [л] се чува в края на думата. Повторете думи, които звучат [л] се чува в средата на думата.
Задълбочен анализ на думата залата. Кликнете върху квадратчето кръгове под звуците на речта зала.
Замяна на първия звук в думата звук чавка [п]. Какво думичка? (Стик).
Преди сричка Ал сложи звук [M]. Каква е думата чухме? (Мал)
Подобна задача се осъществява с звуци [д] [е] [а]. (Дал - Зала -. Вал)
Повторете думите точилка - въже. Външният вид на тези думи? Най-Otley chayut? "Изпрати" втори звук [к] от думата точилка за "разходка". Какво е най-новата дума навън? (Rock).
"Развитие на паметта и вниманието доброволно"
Виж, не забравяйте и името обекти. Колко елемента искаш да си спомня?
Не забравяйте и да се повтаря след мен. Коя дума не се вписва?
Влакът отпрашил в мен разстоянието или счупи?
Cat мляко лак измяука, лъжа, неподготвен, спи.
Уши чували, слушали или преглъщане?
"Ние разработваме граматическата структура на словото"
Приравняването на минало време на глаголите.
Какво направихте (но) в детска градина?
Аз съм чертеж (и), игра (а), се чете (а), книгата прелистваше (а), един приятел да помогне (а), чиниите залязваше (а), закуска (а), бе вечеря (а), бе вечеря (а), таблицата изтри (а), които ходят по улицата (а), копал легло (а), на леглото и поетапно (а), облечен (а).
Нарисувах и какво направи? Овалния боядисани, да почетете книга, да играят навън, да се разходят, и така нататък. Г.
Кажи ми точната дума.
Аз съм кон ... (езда)
Да, и ... аз паднах (падна).
Аз не плача, не ... (плаче)
А стана и каза:
- Al-ал-ал,
Яздех кон.
Автоматизация на звук (L] в думите с звукови комбинации ол, Yol яли
Казват, че думите правилно
Ox, пол, брой, вълк, един полк, шейкър сол, колона, слама, дърво, маса, рафт, бретон, пчела, футбол, цел (вратар и топката на вратата), щиглец, багажника, удар, капак, магаре, коза, пот протеин, креда, пастели, кълвач, монтаж, пепел, пъдпъдък, бъркалка (трева и четки за почистване) бизнес.
задания
"Една дума - много стойност." Светкавица - цип, цип - моментално освобождаване от отговорност искра в атмосферния въздух, натрупани електрон-trichestva, игла - шивашки аксесоари, иглата на клон на коледна елха, таралеж игла.
Името на изображението.
Смятате ли, че тези думи? Какво е мълния? В багажника? Смесете? Щиглец?
"Ние разработваме фонемното възприятие"
Контактни обекти. Това, което е един и същи звук се чува в тези неща?
Определяне на звука позиция. Имената на някои елементи звучат лукав-shitsya в началото на думата? В какви думи звучат чути в края на думи? Правописа думи, които звучат щандове в средата на думата.
Добави в думите на вол, етаж звук [к]. Име на новите думи. (Ox - Wolf секс - .. полк) на мястото на първата реч звука в областта на звука [к]. (Макс.) Замяна на първия звук звук в думата брои [в]. (Гол).
Повторете думите. Нарязани, плевене. Брой, рязане, сатър. Дълго, дълго, дълго време.
Променете думата. Добави дума секс сричка ка на. (Paul - полк). Как да превърнем една дума по дума полк пръчка? Дума по дума пръчка чавка? (Срок - стик - чавки.)
Замяна на гласната думата маса [о] в звука [а]. (Stahl).
Аз ще пререже стил, а ти гол. Какво думичка? (Goldfinch).
"Дума по дума." Какво набит думи са думи убождане колона, багажника, рафт?
Стълба от думи:
ядене
тебешир
маса
кутийка за моливи
сервал
Събиране на думата "разпръснати" звуци [Ь] [L] [а] [а] (Wolf) - [А], [е] [L] [а] [к] (рафт).
Събиране на срички: ка-и цел, (игла), с една минута отпадъци (слама).
Направи дума от буквите: B, L, до около (вълк) - един, т, п, о (таблицата).

Автоматизация звук [L] в думите с ул звукови комбинации ил

Казват, че думите правилно
Aul ролка, вулкан, чорапи, мускули, табуретка, гълъб ил, вилица, трион, корита, косачка, носилка вършачка.
Катерене, разходки, износване, косят, гали, удари, просо, вилици, наливане и пиене, на земята.
задания
"Развитие на паметта"
Виж, не забравяйте и да се повтаря думите. В какви думи звучат [л] се чува в края на думи? В какви думи да звучат [л] чуваме в средата на думата?
"Ние разработваме фонемното възприятие"
Добави в думата звук ил [п]. Какво думичка? (Pil.) Добавяне на думата, аз пих сричка ка. Какво думичка?
Замяна на първия звук на думи. Peel - победи - мил - вилици.
Сменете дума пръчка звук [и] звукът [и]. (Нарязване.) Как да превърнем една дума по дума пила за нокти полк?
Сменете гласната в средата на думата. Мел - малък - месене - млн - мола - креда - муле.
Събере "разпръснати" звуци [б], [о], [к] [л] [L] в думата. (Muffin).
Събиране на "разпръснати" буквата С, Т, Y, п-дума.
Познай думата. Това първо звук [Ь], а последният - [D] - първата звук [г], последното - [B '].
"Ние разработваме граматическата структура на словото."
Извършване на действия по инструкциите. Какво направихте? (Скочи, отново скочи, скочи, пристъпи, пристъпи.)
Отговорете на въпроса: "Какво е направил?". Вятър ... (взривиха, изгорял), клон ... (ко-огънати), мечка през зимата ... (спи), а през пролетта ... (аз се събудих, се прозя, протегна се, облиза устни.)
Добави дума. Wolf в гората ... (живял), той на висок глас ... (виене).
Слава чай ... (излее, хладно, напитки), чаша ... (комплект).
Володя в магазина ... (тръгна, отиде), торта ... (закупени), гостите ... (поканен), торта ... (обработен), чай ... (полива).
Стол ... (села), торта ... (яде), една песен ... (пеене), през прозореца ... (свръх-разглеждали), котка ... (трион), силен ... (свистене ).
Кажи ми прав. Панталони ... (постави), сестра ... (облечени). Риза ... (постави), брат ... (облечен).
Snow ... (разтопи, разтопено). Дядо семена ... (засяване), брашно ... (пресято).
Коя дума е отклонил? Кучето излая, излая, смеейки се, губи.
Prompt дума chistogovorki.
Св-во-во, купихме нов ... (председател).
Ulomov-Ulomov-Ulomov, не тече от ... (председател).
Кан-кан-кан, изригване на ... (вулкан).
Думи с звукови комбинации ил
Сапуни, бутилки, Бутилконоси, ветроходство, сапуни, вой, вени,
Word с NN сричка
Добави дума. Snow ... (разтопи, разтопено). Дядо семена ... (засадени), брашно ... (пресято). Таблица ... (постоянна).
Коя дума е отклонил? Сняг започна да лае, кучето се разтопи. Забрадка се смее, Пол губи.
Автоматизация на звук [л] в думите с сричката ла
Казват, че думите правилно
Лак, елен, гърдите, дупка, хармония, лава, лапа, лавър, лама лампа, невестулка, бухалка, юфка, крак, Лайка, длан - дланта, Добре, сергия, плавници, момина сълза, лавината, рок омар, гурме, поглъщат, светлина.
Saw, въртележка, ясен, Pialat, рок, пчели, цвекло, акула, училище, метла, писия, игрище, мащаб, бонбони.
С кабърче, носна кърпа, палатка, кръпка, balalayka, юмрук, вид диво азиатско магаре, килер.
задания
"Ние се развиваме памет."
Повторете, не направи грешка! Peel въртележка, пепел смола. Коя дума идват? Триони, пчелен въртележка, пепел смола.
Име единствените животни.
Дайте подобни думи. Палатка - кръпка, див задник - гардероба.
"Ние разработваме граматическата структура на словото."
Отговорете на въпросите.
Кой какво прави? Cat ... (Лакан погали, изкачвания, угощава).
Какво Лана? (Аз дойдох, отиде, отиде, отиде, дойде и го купи.)
Какво Мила? (Аз седнах, ядох, пих, играе, чете, пише, бе, пренасят, измити, облечени.)
Както Alla помогна на майка ми? Това, което прави Алла дома? Пол ... (метат, сапун), прах ... (избърсване) ястия ... (почиства), тигана ... (лющене) и други подобни. D.
Какво Мила? Мила ... сутрин (събудих, имам). B ... (засечено). Банята ... (отиде промива), зъбите ... (почиства), косата ... (четка), плитки ... (плетени) и т. D.
Какво Клаудия? Doll рокля ... (зашити), бутони ... (пришити, закрепени) ... Прекланям (закрепени), куклата ... (да играе), и така нататък. Г.
Какво може да се каже думата привързан? (Нд) Синът на майка ми ... (сладък).
Направете две думи имената на куклите. Кафяви очи - Kareglazka, сини очи - sisyrinchium.
Кои са думите, съставени от името на Снежанка?
"Ние разработваме фонемното представителство."
Фонемна анализ и синтез на думите лак, елен, скрап. Кликнете кръгове кутия звучи. Колко звуци в думата лак?
"Разпръснати" под звуците на думата гърдите.
Съберете звуци [р'], [L], [ф], [а] в една дума.
Съберете срички па-ла, па-лам дума.
"Дума по дума." Намерете една и съща кратка думичка в следните думи: дупето, греди, тераса, риболов. (BAL).
Познай името на куклите. Казва има звук [М `] [и] [а] [L]. (. Мила) Наименованието на друга кукла - [L] [а], [L], [п]. (Лана.) Boy име започва със звук [N], и завършва в [L]. (Пол.) В името на кукла три срички, първата сричка ла. (Лариса).
Ние излезе с имената на кукли, момичетата. Лана, Милано, Бела, Алла, Лариса, Лола, Клаудия. Имената на момчетата - Владимир, Михаил, Павел.
Работа с буквата
Попълнете букви л. Mi ... ах, ба ... ... ама.

Автоматизация на звук [л] в сричката думите ето

Казват, че думите правилно
Чело, скрап, бинго, лозя, лотос, пилот, лодка, лъжица, лопата, леговището, репей, галоши, кръшкач, лакът, лосове - лосове, теле, добре, колона, кученце, висулка, чорапи, шушони, мляко, блато, пилота, улова (рибата в кофа), гребло, таван, чук, стъкло, огледало, бормашина, сапун случай, одеялото, студ, злато.
задания
"Разработване на слухова памет."
Повторете, не направи грешка! Слушайте и повтори думите. Глад, студ, ухо, глас, коса.
"Ние разработваме граматическата структура на словото."
Отговорете на въпроса. През зимата, топло или студено?
"Семейството на думи."
Лодка - лодка - шапка - лодка.
Лос - лос - лос - телета - теле.
Cold - студено - студено - студено - по-студено.
Кажи ми нежно. Чело - (чело), ​​скрап - (лост), лодка - (лодка), конна - (Horse), лъжица - (лъжица), лакът - (лакът), Lapp - (loparenok).
"Враговете" думи-. Cold - топло и тъмно - светло, роза - спадна. В какви думи има сричка ето?
Фонемна анализ и синтез
Какво звук изчезна от речта? Slice - лост.
Промяна на думата, на мястото на звука. Скрап - челото - УНГ - лос - лъжа. Crowbar - къща, чело - Боби.
Трансфер дума рима. Гладът - (студено), ухото - (глас), а гласът - (на косата), таван - (Area, чук)
"Да се ​​научим да медитираме."
Дайте допълнително дума. Лодка, гребло, хвана лодкаря, блатото. Обяснете защо думата блатото не се вписва в тази група от думи?
Работа с писмото.
Сложете на буквите, за съответствие с фигурите.
4 2 1 3 2 1 4 3
п л до около литър и (слон. лос?)
Автоматизация на звук [л] в думите с LU сричка
Казват, че думите правилно
Meadow, лук, греди, Lush, локва, луна, лъч, лъчиста, Lunar Rover, тревна площ, кошница, крушка (растителен), крушка (архитектурен елемент), лук, Valuoja есетра, бял кит, овча кожа, зеле ролки, палуба, имп, полумесец -риба, лунатик, луна.
задания
"Ние разработваме фонемното представителство."
Текстообработка на скоростите. Гюл -lug.
Замяна на звук (буква) [п] в звука на думата луна (писмо) [п]. (Loupe.) Замяна на звука [п] за звука [w]. (Локва).
Звук анализ на думи луна басейн. Какво звукова схема, подходяща за тези думи?
Работа с писмото.
Попълнете букви л. ... змия. (Локва.) Направете дума Lusha, лъчите на разделянето на азбуката.
Прочетете думите. Подчертайте същите букви. Лук, стол басейн.
Направете една стълба на думите.
LU ... да
LU ... на
LU ... НАК
LU ... zhitsa
LU ... Koshko
LU ... kovitsa
Разделете думите на срички се поклонят, луна, локва, лук. С една дума една сричка? Правописа на думата, в която две срички. Колко срички в думите на една локва, една крушка?
"Ние разработваме граматическата структура на словото."
"Един - много." Dove ... (гълъби), един камък ... (камъни), жълъд ... (жълъди).
Думи- "роднини". Коя дума не се вписва? Локва, локва, Лу zhischa, морава. Dove, гълъб, гълъб, гълъби, синьо.
Кажи ми нежно. Meadow - (поляна), лук - (лук), греди - (лъч), лук - (скилидка), кошница - (lukoshechko).
Автоматизация на звук [л] в думите с LU сричка
Казват, че думите правилно
Усмихни се, колче, вилици, ски, бебе, пътеки, маси, триони, акула, пчелен, чаши, молив случаи.
задания
Повторете, не направи грешка! Naked, бял, червен, топъл, мек, с удебелен шрифт.
"Ние разработваме граматическата структура на словото."
"Един - много." Една маса, а когато повече от един, да кажем, че е ... (маси), под - ... (етажа), Saw - ... (триони), кутия за моливи - ... (шкафове), една пчела - .. . (пчела), стъкло - ... (очила), ЖП гара - ... (станции), магаре - ... (магарета), коза - ... (кози).
Вземете думи- "роднини". - Ски - Скиор - скиор.
"Ние разработваме фонемното представителство."
Замяна на звук в думата. Коя дума ще се случи, ако думата етажи заменени звук резба [по] звукът [и]? (етажи - триони). Замяна на звука [р'] звукът [in`]. (Bu-Ly).
Познай думата: първият звук в него [а], а последният - [и]. (Shark).
Познай думата. Думата има под звуците на ...
Сричка. Споделете маса дума, трион, скиор, почивка на срички.

Видео: AUTOMATION AUDIO L

Автоматизация на звук [л] с срички в думите спрат, Централното звено за връзка, Cloud, kly

Казват, че думите правилно
Клаудия, съкровище, килер, склад, съкровище ловец, клавиатури, клас клоун, ягоди, кучешки кликач.
задания
Добави думата хармония. Lad - съкровище - склад. Стая за багаж.
Намерете 8 различия. 37. Фигура 4 клоун в различни шапки, джъмпери, галоши. Всеки от тях е с фенерче в едната ръка и гълъб в другата.
Казвайки стволовите срички, нокът, облаци, kly с различна интонация, от името на клоуните: Клоун Павел - тъжен клоун Данил - забавно, клоун Владимир - от изненада, клоуна Слава - уплашена.
Думи с срички PLA, ASW, PLD, СП, Blo, блу
Кажи думите и фразите правилно
Нос, шал, кърпа за глава, топене, балон, планета, плоча, Plast-линг, платформата на плувец, плакат, ориз, сал, язовир, хлебарка, чиния, плуга.
Пластмасова купа.
Пластмасова пластина, чиния.
Пластмасова чиния.
Пластмасов стол.
Блуза блузон, блуза, токчета, лаптоп, празен, блок, благодарност, благодарение, Руса, руса.
Думи с срички GLA, Glo, Glu, Gly
Казват, че думите правилно
Очи, очи, очи, очи, очички glazonki, големи очи, остъклена, пудра, тихо, гладене, пътеката, гладене, слънчева страна на, гладка инсулт.
Globe, дълбочина, пустиня, глухар, дълбоко, дълбоко, дълбоко, глупаво.
Еднократните ъгли.
Думи с срички FLA, Фло, грип
Казват, че думите правилно
Кутия флаг, бутилка, фламинго, фланела, тъмно, военноморски, флора, писалка, флокс.
Думи с срички VLA, Chloe
Казват, че думите правилно
Влага, мокро, притежание, господарю, клепало, пляскат, пляскат.
Думи с срички на злото, зло, зло, зло
Родствени. Знаете ли какво означават думите зло, злоба, зло-дей, злодей, злия, хулители? Един добър човек, не може да бъде ... (ядосан, обиден, ядосан).
Какво означава думата зърнени култури?
Кои са двете думи са думите на елен лети, Златокоска, zlatogrivy златокоса, златен купол? На кого може да се каже zlatogrivy?

Автоматизация звук [L] в срички в думи ALS слой SLE, хитър

Казват, че думите правилно
Слава, сладко, сладко, бутер, сладко, хубаво, несъвършена, лукав-СБАЛ, да слушате.
задания
"Теми на топките." Името на изображението. Имената на всички обекти на звука [L] се чува в началото на думата? Свързване тези топки от червен конец.
Име на обектите, чиито имена звучат [л] се произнася в края на думата. Обединят топки синьо конец.
Имената на всички обекти на звука [л] Звукът в края на думи? Обединят топки зелен конец.

Автоматизация на звук [л] в фрази

Кажете фразата правилно
Фигура 38. Blue стъкло, синьо камбана. Blue плоча. Син облак синя рокля.
Сините облаци, сини камбани, сини очила.
Жълт невен, жълт луна. Жълт слънце, жълто одеяло. Слънчоглед, жълто връхче.
Жълти шалове, жълта блуза, жълти перки.
Отговорете правилно. Какво е тебешир? Какво друго може да се каже, BE-Ли?
"Вземете една дума."
Мармалад ... (сладък) и паста ... (сладък). Пастили също ... (сладък).
Sweet ябълка. Колка игла.
Сладки ябълки. Смъдене игли.
Sour дрян. Golden Слънчоглед.
Sour слива. Angry Polkan.
Sour ябълка. Лошо момче.
Киселите ябълки. Вълнообразен коса.
Tender Слава. Radiant слънце.
Привързан Мила. Лунна нощ.
Tender слънце. Deep добре.
Нежните лъчи. Deep Dish.
Весел клоун. Дълбоки кладенци, плочи.
Bright шал. Пластмасова купа.
Какво прави неща? (Изработен от пластмаса.) Така че това е, което неща? (Пластмаса).
Пластмасови лъжица.
Пластмасов стол.
Пластмасова чиния.
Намери двойката думи. Scarlet ... (кърпа), ... бял (креда), бяло ... (облак), зрели ... (ягоди), тъжно ... (Мила), квалифицирана ... (мъж), удебелен шрифт. .. (пилот), хубаво, хубаво ... (бебе).
Кой ще вземе думата? Каква е тази ябълка? (Цяло число, узрели, кисело, сладко, жълто).
Доброто автоматизация [L] в изречения и свързан реч
Предлага две думи
Майкъл удебелен шрифт. Володя наляво. Столът падна. Мила пееше. Володя побягна.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
вълк скочи
протеин избягал
деца усмихнати
Оферти от три или четири думи
Пол пиеше мляко. Котката се плискаше мляко. Мила събори един стол. Мила носеше халат. Лана дълъг сън. Слава натрупал стол. Майкъл напои коня.
Володя седна на масата. Около стола на масата. Клаудия засадени флокс. Слава направи сал. Gladioli растат около къщата.
Плетеница завъртя под един стол. Лана стоеше до стола. Майкъл седна на един стол.
Представете си, че сте - художник. Аз да поръчате картина на син цвят. Това ще се направи синя боя? (I изготвят синьо облаци.)
Предложенията със синдикатите, както и,
Лана отива на училище, а Милан - в детската градина.
Чавки седна на една пръчка и пръчката се удари в квадратчето.
Sweet привързан и Клаудия-нежни.
Сложих (а) книгата на масата и сложи куклата (а) в стола.
Лола взе метла и помете пода. Хлапето падна и започна да плаче. Goat отиде в градината и яде зеле. Павел взе трион, чук и изживяваше рафт.
Изпълнение на поръчки. Вземи куклата и да седне на стола. Какво правиш ETS-Лал (а)? Взех (а) кукла и села (а) в стола. Вземете катерицата и го постави на рафта. Какво направихте (а)? Взех (а) на катерица и сложи (а) на рафта.
развитие на прозодия
Да кажем, че фразата "Какво Bee" с различна интонация. Какво пчела? (Въпрос.) Каква пчела! (С възхищение.) Какво е пчелата?! (Страх).
Дайте допълнителни думи в едно изречение. Повторете изречение.
Лампа обесване, светлина, излезе много ясно. (Light луковици са много Яр-ко).
Лодката гребяха, плува, прелетя покрай реката.
Таблица, обесване, седнало, изправено положение в стаята.
Снегът се стопи, блестеше, бягане на слънце.
През нощта Луната грее слънцето.
Володя тръгна, пееха, седна на улицата.
Клаудия пя, яде, хвърляйки песни.
Слава направих старомоден, изкован заедно, затвори, дребен къщичка.
Лана печена, счупи и хвърли пайове.
Мила шиене, плетене, кукла хвърляне шал.
"Подобно - не ми харесва."
Харесва ми сладък мармалад. Какво ви харесва?
Бих искал да яде сладко ябълка? А ти?
Обичам сините камбанки, а вие?
Кое цвете ти харесва повече - невен или гладиоли?
"Довърши изречението".
Павел по пътя ... (е). От Паул гора ... (аз отидох). В гъстата гора ... той (дойде) и volnushki там ... (намерите). Нарежете гъбички, сложих в Боксфиш. Пътят той ... (тръгна), звъни песента ... (бръмчене). Павел до реката ... (дойде), Ford реката, той ... (преместен).
Повторете цялата история.
"Да се ​​научим да медитираме."
Фигура 39. мислим и да ми каже каква е връзката между боядисани обекти. Аз ще кажа думата, и вие сте се обадите един обект, който има думата някаква връзка.
Дъжд - мълния.
Сено - вилици.
Таблица - лъжица.
Light - светлината, светлината.
Борш - червено цвекло.
Игла - дънер.
Легло - една лопата.
Пиле - щепсел.
"Разработване на внимание."
Фигура 40.
Намери 10-те разлики. Две коледни елхи, украсени с флагове. Какво счупи кутията? Това, което липсва на това дърво?
"Петият веднъж."
Фигура 41. Броят на цветя и ягоди.
Как разбирате думата глупав, глупав?
Какво означава пердах? Пъзел? Глътка, погълне?
Теми за съставяне на кратки разкази и приказки
"Море". Ключови думи: водолаз, гмуркане, плавници, цистерни, камбала, омар, писия, водолази, лодки, гребло, ледоразбивач, лодка, палуба.
Били ли сте в морето? Кой се нуждае от водолазен костюм, плавници и резервоар?
"Геология". Ключови думи: чук, вземете, палатка, минерални, диамантени, златни.
"Стая". Фигура 42. Ключовите думи: маса, настолна лампа, таван, таван над масата с лампа, стол, фотьойл, етаж, рафт на рафта на долината, под седалката на топка. Котка около масата. Мила седи на един стол, и славата на войника Даниел - на масата.
Имена: Мила, Павел, Володя, Клаудия, слава, Данаил, Lusha.
"Играта на футбола." Ключови думи: Павел, Володя, удрят, играта, футбол, счупени парчета стъкло.
Какво е направил Павел и Володя? Какво се случи?
"За гъби". Ключови думи: дърво, volnushki, протеинови, Пол Мила кошница.
Дайте на децата същите имена, които има звук [л]. Които имат деца? Какво дървета растат в гората? (В гората растат дървета.) Кой е седнал на дървото? (Катерица седнал на дървото.) Какво ще кажете за гъбите растат дървета? (Някои дървета растат volnushki.) Кой се скри зад едно дърво? (В дървото скри бегач.) Какво се крие под елхата? (Под дървото е пръчка.) Кой скочи от дървото? (От под дървото скочи заека.)
Когато дойде Мила и Павел?
"Градина". Ключови думи: плашило, зеленчуци, цвекло, лук, патладжан, слънчоглед, салата.
"Облекла". Ключови думи: рокля, шалове, чорапогащи, блузи, тениски, Бейсболки, къси панталони, блузи. Памук парцал Patchwerk.
"Животински свят". Ключови думи: лосове, елени, вълк, вълк, вълци, чакали, миеща мечка, Pallas "котка, катерица, слон, магаре, див осел, кози и еленови, високоговорители.
"Прибори". Ключови думи: чиния, вилица, лъжица, сол, купа за салата.
"Хладилник". "Продукти". Име на обектите, разположени в хладилника. Какво не трябва да бъде в хладилника?
Ключови думи: сьомга, колбаси, млечни, слънчогледово масло, масло, мас, ябълки, патладжани, паста, мармалад, бонбони, ягоди, маруля, лук, лук, цвекло, боровинки, ябълки, ягоди, сливи, кукла, питка.
Как можем да ядем? Какво означава това, гурме, лак хапка?
Смятате ли, че тези думи? Creamery, мандра. Какво е пудра? Какво се разбира под парчето? Big парче - едно парче, а една малка част - на парче.
"Водните животни". Ключови думи: качулати тюлени, кашалот, сервал, белуга, нарвалът, джудже бутилконосите, северните мътнини, Манатий, лама, омар, невестулка, луна-риба, есетра, моруна, попова лъжичка.
"Deep - малък". Кой плува по-дълбоко от другите?
"Птици". Ключови думи: блатар, орлови, поглъщат, корморан, гълъб, славей, глухар, кълвачи, врани, авлига, сокол, горска зидарка, блатар, Наколенници, орлови, phalarope, шаварче, фламинго, щиглец.
"Магазин "жилище"". Ключови думи: игли, карфици, размахване (майка ми неща).
"Инструменти". Ключови думи: лопата, ножовка, бормашина, железен лост, длето, шило, трион, режещ диск, чук (неща татко).
"играчки". Ключови думи: кукла, въртележка, зверче, дърво катерица.
Кажи ми нежно. Лопата - лопата, гребло. Игла - игла. Saw - пила за нокти, пила за нокти.
Татко е купил голяма лопата, лопата Лана купили. Малкият Володя - шпатула.
"През ливада". Ключови думи: звънци, пчели. Chistogovorki думата пчела.
- Bee, пчела, къде беше?
- Летях на поляната,
Аз съм събиране на нектар там.
"Магазин "спортен"". Ключови думи: перки, гребло, гмуркане, каране на ски, щеки, велосипеди, мотоциклети, Бейсболки, тениска, ски костюм.
Представете си, че сте въпросния продукт. Споделете опита си с майка си. Какво бихте искали да купят спортно? Кажи ми какво видя в магазина.
"Спорт". Ключови думи: Колоездене на писта, велосипедисти, колоездене, баскетбол, волейбол, футбол, слалом, алпинист, плувец.
"Ски пътуване". Ключови думи: дърво, катерица, ски, скиори, ски, стикове, Майкъл, Алла и Владимир, дърво, протеини за съхранение, паднаха, стана, отиде надолу, видя разглеждали скочи, скочи и хапеха.
Къде пътеки? Когато децата поставят ски и щеки? (В близост до коледната елха.)
"Спасителите". "Володя - алпинист."
Ключови думи: рок, рок, рок катерач Павел, облаци, поглъщат, орел, планински кози, синьо каньон пещерни сталактити, скай-високи.
Кои са двете думи, съставени дума катерач?
"Училище". Ключови думи: училище, молив, глобус, класа, сатен боя.
"Звукът е загубен." Какво добро е загубен в дума Р ... Obus?
"Звукът на се изгубили." Какво имам звук на някой друг място - shkoal?
Направете изречение с думите, Лола, дойде и си отиде, отиде, отиде, отиде.
Анализ на думата училището. думи за четене.
"Zoo".
Представете си, че сте в зоологическата градина. Имената на някои животни имат звук [л]? Покани приятелите си да ги види. Вижте какво голям слон! Какво лошо вълк!
Кой друг видяхте? Чия клетки се намира в непосредствена близост? Въпроси децата за животни.
Кой ще нахрани служител на зоологическата градина? Как можем да се хранят на слона?
Бъдете предложената схема на три или четири думи. Звук анализ на една или две думи. Можете да видите името на звяра върху предложената звук схемата.
"Клаудия и куклата". Възстановяване на последователност от събития. Преразказ.
Клаудия започна да плаче. Куклата падна на пода и се счупи. Клаудия я обичаше кукла. Татко ремонтирани кукла. На Клара беше кукла. Клаудия къпят кукла. Клаудия отиде на разходка с куклата. Клаудия облечена кукла.
Преразказ.
Лана даде куклата. Куклата е облечена цялата в бяло. Носеше бяла рокля, бяла Панама шапка, бели чорапи, бели лък. Обувки, също бяха бели. Лана я обичаше кукла. Тя й се пързаляха в инвалидна количка, залюля, облечена, тя тръгна надолу по улицата. След като куклата е паднал и мръсна. Лана Doll дълго сапун със сапун.

резюмета на сесии

Кратък обзор сесия 1

Автоматизация на звук [п] въз основа на приказка в свързаното реч

"Пътуване до страната на Синята Bun"
Материал: чертежи на Синята страната, камбанария, луна, добре, облаци, Bun, вълци, лосове, слонове, протеини, теле, кълвач, феи в синя рокля, две момичета в сини рокли.
Orgmoment
Psihogimnastiki.
Въведена играчка или снимка на Бун.
- Кой е той? (Gingerbread). В случаите, когато чуете звука [л] в думата кок? Какво набит думи може да се чуе в думата кок? (Кол, страна, челото, се готви за.)
- Днес ще напише нова приказка за Kolobok. Покажи ми как дядо му е бил гладен. Някои просия и молейки се в съзнанието му, когато той попита една жена да се пекат хляб.
двигателно развитие
- Да разбера как една жена в помело на обора, надраскани върху долната част на цевта, като месене на тесто, монолитен Bun. Какво прави жената? Това се оказа питката!
- Какво направи тя за него? (I постави на прозореца.) The Gingerbread Man ... лъжа, лъжа, пропусна, а след това заспа, и той имаше мечта, че той е бил в Черно страната. Той решава да намери тази страна. Gingerbread с перваза ... (навити), на пътя ... (навити).
Сложете снимка на Синята страна. -
Това магическо синьо страна. Да се ​​състави история за това как питката е в страната, която се е запознал по пътя си, който му помогна да стигнем до там.
Развитие на прозодия и реч дъх
- Pitch Gingerbread пеене на песни: ла-ло-лу-Ly, Централното звено за връзка-стволови Cloud-kly. Повторете тези песни. Коя песен Bun знаете повече? (Аз съм от де скъпа няма, аз бях отишъл от баба ми, аз бях далеч от заек ....) пееха песента на радост, а след това в един тъжен глас.
на управление на делата
Изложена играчка.
- Кой пръв път срещнах Gingerbread Man? (Wolf). The Gingerbread Man се срещна ... (Wolf). Wolf каза, че той? (Каза Волф. ".? I вълк зъби Кликнете и кой си ти?" "Аз Gingerbread човек, кръгли до рамо") Какво може да поиска Gingerbread Man Wolf? (Wolf, не ме яде, моля. Wolf, кажи ми, моля те, по пътя към Синята страната.) Волф казва, че той не яде Bun и го пропуснете нататък, ако го направите работата си.
Zvukoslogovoy анализ и синтез
Задачи са дадени в името на Wolf.
- Обяснете, че общите думи слон, лосове, вълк? (В тези думи има съгласна звук [л], има гласна [а], по думите на една сричка.) Познай имената на животни, които са криптирани.
Показване на звук схема думи вълк и слон.
- Май името на птицата от "разпръснати" звуци [G], [L], [а] [а] [а]. (Daw.) Познай името на птици пренаредени срички Lub-ти, Вей-ко-ето. (Гълъб Nightingale).
Wolf пропусна кок, а той се претърколи.
Откритите снимки.
- Кой друг срещна Gingerbread Man? (Лос, лосове и теле.) Колкото по-подобни на тези думи? (Чуят думата лосове.) Какво е поискал Gingerbread лосове?
композиране chistogovorok
Задача от името на прасеца.
- Аз ще ви покаже пътя, ако се изпълни задачата си. Научи ме да композира chistogovorki.
Съставите chistogovorok думи с лосове, Луна и сътр., Използването на различни думи, в случай форми. Ос-ос-ос, ... лосове, солна, солна, солна, ... луна.
- ако не е посочено лосове път koloboks - надясно, наляво или нагоре? Това, което видя в небето? (Облаци) къде са те? Кажете една добра дума за облака. (Cloud). При облак може да предложи koloboks? (Седнете върху мен, аз ще ви отведе до Синята страната.)
Съвпадение съществителни с прилагателни
- Кой е видял Gingerbread Man в Blue страната? (Blue владетел на страната и дъщерите й.) Мислете за тях със звукови имена [L]. Опишете ги-серия. Как те се различават? Видях Gingerbread Man в Blue страната? Назовете всички обекти със звук [л], които виждате в Синята страната. (.. Ами Синьо, синьо камбани, лилав, син звънци, Коло-Coln, кълвачи, кухи, и т.н.) Blue страна фея иска да научи дъщеря си да се чете - Мила и Лола.
четене думи
Четене на думи Мила, Лола, вълк, слон.
- посъветва как Koloboks се прибера.
показателни истории
- Разкажете ни цялата история около новите приключения на кок.
Резултатът от уроци
Резюмета на сесии 2
Автоматизация звук [L] в свързания реч
въз основа на историята "Пепеляшка" приказка
Материал: равнинни фигури на герои "Пепеляшка" приказка, подлежащи снимки (ягода, ябълка), pastila- цветни символи на звуци и думи.
очертание
Orgmoment
Psihogimnastiki. Изложена фигура на Пепеляшка.
- Кой е той? (Пепеляшка). Покажете как страда Пепеляшка, когато тя не е взела топката. Начертайте злата мащеха, мързеливи и зли сестри. Покажете какво добър човек трябваше магьосница.
Зает теми
Днес ние не забравяйте приказката "Пепеляшка" и повторете звук [л].
Sound Feature [л]
Доброто Произношение [L] в думи
- Каква е била Пепеляшка? (Привързан, хубаво, хубаво.) Каква работа извършва Пепеляшка? Кажи ми думите. Пепеляшка етажа ... (сапун, пометена изтри, да се изгребе), фурна ... (удавил), обяд ... (варени, варени), бельо ... (измити, изплакнати, потупа), леглата ... ( плевене), ястия ... (сапун, почистени). Външният вид на тези думи? (Те завършват с сричката ла.) Защо се нарича Пепеляшка?
Детските отговори.
- Какво е ясен?
В случай на затруднение терапевт обяснява смисъла на тези думи.
- Какво е замърсен роклята? (Дзола). Това беше в ... (петна).
Развитието на език анализ и синтез функции
- Познай какво дума Чудя се дали има звук [б] [а] [а]. (Bal.) Трябва ли маркирана тази дума?
В схемата дадена четири кръга.
- Къде Пепеляшка исках да отида? (На бал.) Кой отиде на бала? (Сестра й.) Помислете за имената на сестрите й със звука на [л]. (Лана Клаудия Лола.), Които помогнаха Пепеляшка? (Магьосница.) Кажи думата сричка от сричка. (Wal-Sheb-ни-ва.) Кажи думата от срички на Пепеляшка. Каква е продължителността на думата? Защо думата за кратко топка?
Детските отговори.
- Давам ви объркани срички, а вие ми върне дума, ка-на-Loch ... (пръчка). Каква пръчка? (Магическа пръчка.)
Доброто Произношение [L] в изречения
- Къде е той изпратил фея Пепеляшка? (Магьосница изпрати Пепеляшка в градината.) Какво Пепеляшка? (Break голяма тиква) Какво се случи? (Магьосница извадени тиква. Touched нейната магия пръчка. Тиквата се превърна в позлатена превоз.) В едно тя се обърна мишки? (Конете). И гущерите? (Слугите.) Това, което го прави още по магьосница? (Включете рокля кръпка в злато, елегантна рокля.)
Покажете как Пепеляшка ще топката. Едно дете показва, и децата, предполагам, име и повторете действието.
Анализ на състава на предложението
- Помощ за Пепеляшка отиде на бала. Сложете я следите на думи ленти. Направи предложение думите си отиват, Пепеляшка, топка, на. Словна марка на ивици.
Анализ на деца за доставка.
Актуализация на вербална лексикон
- Какво се е случило на бала? Пепеляшка с принц ... (срещал). Тя ... (танци, забавление, смях, танци).
Fizminutka
- Показва колко красиво Пепеляшка танцува с принц.
Включване на музиката. Деца танцуват на музиката.
на управление на делата
- Третираните гостите на топката? Аз ви давам думата си с обърнати срички не Koi Club, ПН-мине-чай, а вие ги назове правилно. (Ягода, плодове бонбони.) Какви са съгласни с говорни ягоди. Опитайте с някои вкусни тестени изделия.
Логопед третира пасти деца.
Спецификация на семантично значение на думата полунощ
Тя се включва касета със запис с удивителните часовник.
- часовникът удари полунощ. Как разбирате тази дума? (След полунощ).
Разработване на последователна реч
- Разкажете ни какво се случи на втория ден? Как да намерите Пепеляшка? Какво сложи край на приказката?
Кратка че периодът разкази за деца.
Резултатът от уроци

Резюмета на сесии 2

Автоматизация звук [L] в свързания реч

въз основа на историята "Нашият гост - чужденец"
Материал: предмет на изображения с изображения на Луната, Земята, зеленчуци, плодове, горски плодове, птици и животни, извънземни и летящи tarelki- молив и лист хартия.
очертание
Orgmoment
- Чуйте гатанка. "През хижа баба ми виси парче хляб. Кучетата си лаят, но не може да го получите. " Какво е това? (Луна). А името на нашата планета? (Земя).
Изолиране на звука [л], [] L` думите на Луната, Земята. Звучи характеристика. Сравнете ги с акустични и вербална функции
Произношение звуци [L], [L`] в срички
- Деца, погледнете какво летяща чиния се приземи близо до нас.
Изложена на изображението.
- Кой е той? (ЕТ). Защо се нарича така? (Той дойде при нас от друга планета.)
ЕТ се отнася до деца на своя език, а децата повтарят, "Ла-ла-ла (здравей) - LU-лу-лу (да, с удоволствие.) - LY-Do-Do (със съжаление)"
- Как се казваш? (Lolik.) Чужденецът казва, че иска да се запознаят с нашите продукти. Кажи му.
Звуци [л], [L`] в думи и изречения. Развитието на фонемни представителства
- Поканете чужденец седне.
ЕТ сяда на масата.
- Тази таблица - седи зад него, той е един стол - седнете върху него. Какви са подобни думи в това изречение? Loliku обясни как те се различават, и това, което подобно.
Word Анализ маса, стол, мебели
"Точкова" под звуците на таблицата с думи. Събиране "разпръснати" звук [и], [L], [т] [Y] в думата. (Председател).
Определянето на тези думи цветни символи.
- Какво една дума може да се нарече тези две думи? (Мебели). За-znachte звуци на думата кръгове. Коя е последната звук в думата? (Звук [L`].) И сега ние показват облекла Loliku