Получаване на самостоятелност. Учим децата да вземат решения

Видео: Научете децата да вземат решения с monsikom Somnevaykoy [supermom]

Един от първите умения, необходими - е възможността да се хранят самостоятелно. Погрижете се, че лъжицата е в дясната ръка (на първо позволено да я държи в юмрука), да помогне да я насочва в устата си. Децата, които започват рано да се яде, имат по-малко проблеми с апетита. Не пропускайте удобен момент, когато самият хлапето достигане на лъжица. Да приемем, на първо значителна част от съдържанието на плаките се намазва или разлята. Формиране на собствени доставки на умение е много по-важно от поръчката.
В началото на втората година от живота на детето трябва да се научи да се измие и рокля. Той отбелязва, че децата се учат по-бързо, отколкото се съблече облече. Необходимо е да се научи детето да се окаже, веднъж и сложи дрехите си точно изпълнена обувки. ние трябва да се разшири правото дрехи на детето, така че той може да го постави на себе си, да не се обърка горната и долната част, за да се улесни дресинг. Пералня също трябва да се "стъпка по стъпка" как да се пяна ръцете си, това, което се движи една писалка мие другата, как да се измие сапуна.

Независимостта започва с малка: рокля, събувате обувките, сложи мръсните чинии в мивката, за да ви помогне да носят чанта, дори и да го направи само с няколко стъпки. Дори две или три годишният може да помогне за установяването на масата, налейте вода в купа за домашни любимци, разпределени воал, точно да се поставят обувки в коридора. Децата са по-привлечени от работата "за възрастни", защото работата по нещо ново е много по-интересно от кой ли път да събере разпръснатите играчки. Разбира се, без разходи и без любопитна ситуация: самата малко помощник може, например, вода растенията, а след това да се мажат с кал Подпрозоречни неща, които не са предназначени за тази цел. Опитай се да не му се скара, и оценявам това желание да ви помогне, а дори и по своя собствена инициатива, което само по себе си е много важно. По-добре е просто да се споразумеят за бъдещето, какви неща ще се правят заедно.

Видео: Cartoon -coloring Научете цветове Строителни машини: валяк

Често извън града или в страната, децата искат да участват в тежка физическа работа: да помага за осъществяването на дърва за огрев или извличането на вода. Не е необходимо да ги отрече това. работа на открито, няма да донесе бебето нищо друго освен добро. Необходимо е само да се уверите, че детето не е вдигната твърде тежки предмети или преумора за него.

Разбира се, ние не трябва ненужно бреме на детето, е по-вероятно да изпълни дадена задача, ако е така, макар и трудно, но се оказва,. Ако е извън властта, а детето е веднъж е загубил, той не се опитва да бъде като него, бързат да потърсят помощ от възрастен. В никакъв случай не може да се смее, когато дете нещо не работи. Действия, които изглеждат лесни за нас, не е лесно за детето и изискват от него да старание и максимална концентрация. Но тъй като бебето е щастлив, за първи път самостоятелно или obuvshis внимателно, за да не разсипете спад, той си наля сок!





Какво е важно да се знае, родителите на предучилищна възраст:

1. разработване, детето придобива нови психологически качества и поведение, благодарение на които той става член на човешкото общество. Детето придобива относително стабилен вътрешен мир, който дава основание за първи път, наречен личността на детето, въпреки че, разбира се, на личността, все още не е напълно развита, с възможност за по-нататъшно развитие и усъвършенстване.

2. В хода на неговото психическо развитие на детето майстори присъщото човешкото поведение и др. Това онтогенезата движение е свързан с развитието на вътрешния позиция.

3. Централното личен новообразувание на този период - подчиняването на мотиви и самостоятелно развитие.

4. В предучилищна възраст започва да се развива индивидуална система мотивация. По време на предучилищна години започва да се оформя личната мотивация е развитието на мотиви, свързани с моралните норми.

5. В предучилищна възраст детето е възложила детска личност структура на дяловете на самосъзнание: формиране на изображение на тялото, идентификация с името на собственото си развитие, полова идентичност, повишаване на опита си, осъзнаване на себе си във времето.

6. Кризата на седем години - периода на раждането на социалното "I" на детето.






На независимостта на детето



Образуване на физическа независимост и дома

Най-често този период свидетели на криза от три години. Детето осъзнава себе си като отделен човек, а родителите все по-често трябва да се чуе: ". Самият аз" Хлапето започва самото хранене, за да се използва гърнето, измийте ръцете си, обувам се закопча и да помогне на около къщата.

Именно този период независимост на детето носи много проблеми на родителите си, но трябва да имате търпение и пак търпение. Позволете на детето си да практикува. След независимост, особено в ежедневните условия, е не друг, а се за изработването на определени действия.



Формиране на образователна автономия

През 6-7 години се добавя към академичната автономия на вътрешното независимост. Децата ходят на училище, има нови отговорности, домашна работа, променил ежедневието.

Какво е включено във формирането на образователната автономия? Това развитие ще захранва и способността да се положат усилия за постигане на целта, и спазването на деня за точната организация на дейността му. Детето трябва да подобрите уменията си, за да се облича и да почисти след себе си, трябва да се научите как да се съберат портфолиото си, без да се напомняния, домашна работа и др.

Родителите често се оплакват, че децата могат да бъдат трудни за необходимо време за уроци, или е, че домашното е опъната в продължение на много часове. Причината е ясна - невъзможността да се организират своето време и липса на интерес.
мотив трябва да присъства, за да се стимулира изучаването на независимост, но не материал, както и, например, когнитивно. Също така е важно да научим децата да получат удовлетворение от екзекутиран бизнеса.
Разбира се, бърз влак дете индивидуално решаване на проблеми в училище е невъзможно, това отнема време и, отново, за родителски търпение и издръжливост.

Завършени куестове могат да започнат с тези, които са на детето по-лесно и интересно за себе си. родители за първи път трябва да поддържат детето в действията си, обяснявайки как да си свършат работата по-добре, но никога не го правят за детето, което той трябва да направи за себе си. Колкото и да може да искате да се ускори този процес.



Образуване на личната независимост

Този етап е най-трудно да се развиват независимост при деца. Тя включва не само домакинство или образователна автономия, той носи на децата да способността да вземат самостоятелни решения. В основите на формиране на лична автономия се полагат в ранна детска възраст, когато родителите предлагат на детето, за да направят своя избор. Това е достатъчно, за да предложи само две възможности: "фланелка носиш бяло или синьо?", "Ние ще отидем на разходка в парка или на детската площадка?"

Обучение, така че личната автономия, за 11-12 години детето може вече достатъчно съзнание, за да вземат собствени решения за всякакви ситуации от реалния живот. На въпрос на детето, какво трябва да направи в дадена ситуация, можете да поискате друг: "Какво мислиш за себе си?" Този етап от развитието на автономия, може би най-важната. За да се даде неговото образуване на децата повече място, за да не съди или критикува решението на детето, дори и ако това не е съвсем вярно. Следващия път, когато той ще се отнася до приемането му с по-голям дял от отговорността. Не се страхувайте, че детето прави грешка, той трябва да се учат от грешките си.

Често родителите не са готови за независимост на децата, така че не им дават възможност да се докаже тази независимост. Нещо повече, те се борят за защита на детето от всички житейски проблеми. С тази "под капака" възпитание растат абсолютно инфантилни хора, които са в зряла възраст трябва да води за ръка.




СЪВЕТИ ЗА РОДИТЕЛИ


Насърчаване на всички прояви на независимост на детето. Ако искате да помогнете на детето си да създаде условия за независим игра или клас

Редовно се свържете с детето си за съвет относно някакъв проблем.
Се интересуват от мнението му

Дайте на детето си възможност за избор ("Какво искаш да се носят: тези панталони или такива?", "А сега накъде отивам?")

Помогнете на детето си, където той иска

Разработване на детето хоризонти

Позволява ви да правят грешки. Те се учат. Вместо да се фокусира върху провала на детето, да съсредоточи вниманието си върху това как да се подобри бизнес

Позволете на детето си да се справят с последствията от своите действия (или бездействие)

Когато едно дете е изправен пред нова играчка, дай му достатъчно време, за да се справят с него себе си. Помощ, когато той ви пита за това. Опитайте се да помогне с това, че част от работата, с която детето си все още не може да се справи. В тази част от работата, която той може да направи, за да помагате на себе си, не си струва. Е, ако съвместна игра с детето придобива формата на сътрудничество. Лошо, ако играта заедно с детето ви е по-близко до собствената си игра с играчка и дете-наблюдател (който прилича "правилно" играе с играчката)

Осигурете редовно детските творчески изкуства (скулптура, живопис, музика и т.н.)

Опитайте се да си купя играчки за тип дизайнери, които първоначално не са готови, ще трябва да се съберат и да разглобявате. Желателно е, че има няколко варианта за монтаж.

Опитайте както на детето може да бъде по-малко, за да направи това, което можеше да се направи. Не забравяйте да погледнете възрастовия диапазон: тя обикновено е в състояние да направи децата на същата възраст като вашето дете?

Опитайте се винаги да спазят обещанията си. Подражавайки вас, детето също започва да изпълнява своята споразумение. Тази необходимост ще го насърчи да се мисли по-добре и да организира дейността си

Учете детето си да почисти след себе си. Играх в дизайнер - да го получите на място. Изсипва мляко на пода - избършете с кърпа, и т.н. Подобни действия ще помогнат на детето ви разберат последиците от своите действия и да ви помогнат да организирате по-добре дейността си

Ако детето започне да се направи нещо погрешно, не бързайте да го го декларира. Остави го да го разбирам

Дете трябва да има собствено пространство, където ще бъде собствения си шеф (кутия стая)

Пречи нещо общо с детето, не забравяйте да му каже какво да прави, можете да
Спазването на деня ви позволява да създадете волеви качества на детето и неговото чувство за време. Това ще ви помогне да организирате по-добре дейността си във времето. Обичайният ми да видят по-добре, например, това може да бъде направено в бебешко черна дъска

Позволете на детето си възможност да играете в парцел-ролеви игри, както самостоятелно, така и с други деца
 
На определен етап на развитие, децата започват да играят с предмети-заместители. Вместо това, устройството може да се използва куб. Вместо кукли - свещ и т.н. Това е важен етап от развитието на детето. По това време, тя се развива творчеството на детето. Днес в детски магазини се продават голямо количество скъпи и много реалистични играчки, както и някои родители започват да се прекалява: те купуват само такива детски играчки, забравяйки простите играчки, забравяйки, дизайнерите, мозайки забравя, забравяйки, пластилин, бои, моливи. В резултат на това тези деца по-малко и по-малко има нужда да играе с предмети, заместители и следователно по-малко умение да се развива творчески, и те са тясно свързани с автономия
Ако детето ви иска да нещо да помогне - нека това. Нека помощ (дори и да не е много добра)

Не е необходимо да се опита да предпази детето си от всички негативни преживявания. Някои родители се опитват да защитят децата си от конфликта на детската площадка, да започне посещението си в момент, когато няма други деца. С този подход, детето им наистина е пощаден от негативните преживявания, но в същото време, той се отървава от и общуване с други деца, и това е възможност да се включат в ролеви игри, способността да се вземат собствени решения за това как да общуват с други хора, това е една възможност да се наблюдава и да се учи от поведението на други хора
За да прикачите детето да планирането на сложни случаи. Така например, планиране на пътувания, или планирате уикенд

Позволете на детето си да участват в домакинската работа (почистване, миене на съдове, готвене)

Позволете на детето си да участват в процеса на обличане, нека да участва в избора на облекло. Нека го сложи на факта, че той може