Issue 2. Време е, не е време или как да се разбере какво детето е готово да се научат да четат

Видео: Как да се предпазите от енергийни вампири, наркоман, ларва, от нежелана VTRECh.Trehlebov 2015

Наталия Рой редакционна колона на ранното развитие на "umnichki.

На каква възраст да се научи детето да чете? Откъде знаеш, че бебето е готово да бъде доста трудно, изискващо mobilizatsiimnogih качества, които процес? Мнения за тази много. Най-вероятно всички тук поотделно. Винаги е имало chetyrohletki четат гладко и с трудност сгъване срички в думата девети клас. Хлапето си казва кога е време.

Какво правят експертите

По принцип се смята, че мъника "узрели", ако:

Видео: Vatnik - ukroSMI. Колхозен блясък срещу Гандалф

• той вече говори добри предложения, свързани и достъпно мислител определя неговия случай на нарушение на това условие при деца може да доведе до проблеми с развитието на речта - когато се научат да четат (особено устойчиви) изкуствено активирани много различни части на мозъка, отколкото тези, които имат подходяща възраст, за да се насърчи създаването на говорните умения obscheniya- там са тъжни примери - деца, които са завършили кубчетата Zaitseva, преди да започнат да говорят, а резултатът е забавяне на развитието на речта;
• детето има добре развита фонемното слух: че е лесно да се определи от това, което звучи е думата, може да се подчертае общото звучене с няколко думи (например, шоколад, котка, тръстика), знае как да намерите изображения на елементите на картината, които започват с определена буква;
• бебето няма проблеми логопедични които пречат на правилното четене и формирането на фонемното слуха;
• дете уверен ориентирани в пространството: Той знае къде дясната си тръгна, verhniz: необходимо е да се гарантира, че бебето не чете думите Напротив, от дясно на ляво.

Някои деца постигат такива "висоти" още 3-4 години, други зреят само за училище. Във всеки случай, влакът все още незавършен дете - означава да губите време и нерви. Така че може само да навреди на бебето, за да обезкуражи интереса си към четенето на живот, да забави развитието на други умения и способности. Най-добрият вариант в някои случаи - не чрез четене и обучение Потапяне в този процес: развитието на говора и слуха фонемното, логопедична терапия отстраняване на проблеми.

Сигнали за родители

най-старият ми син е на три години той знаеше буквите и звуците. Днес това не е необичайно за много деца, и по-ранна възраст уверено наричаме всяка единица от азбуката. Но когато той изведнъж започна да попитам, какво е написано на срещаме на пътните знаци и поиска да се намери в интернет Карикатурите около срички (за общото развитие понякога я включва такива ролки за кратко), стана ясно: време, за да се опита да го научи да чете, че е. Започна внимателно, бавно, но процесът мина много бързо и лесно. Интерес продължава с неотслабваща сила - напротив, само увеличава. В резултат на това до 3,5 години тя вече е сричките четат имената на децата на значките на съучениците си в раздела за фигурно пързаляне. Е, разбира се, покрай сина на пътните знаци също не можа да премине тихо.

Между другото, по-младият от този интерес не е възникнало досега (той е на 4-годишна възраст). Писма знае прости срички добавя, думи, срички се научили да четат, но не гледат на знаците, помощ четене трудна дума не иска класа (много кратки и редки) не е много ентусиазирана. Всички деца са наистина много, много различни, всеки със своя "талант". Събития че не трябва да сила.

- Моите деца - smyshlonye и любознателен, но все пак по-различно.

Видео: Отгатване по ръката, хиромантия

Самите деца често дават на родителите да знаят, когато те са готови да се научат да четат. Тези сигнали са важни да се разпознават и не се пренебрегва, тогава всички обяснения ще падне върху плодородна почва. Така че, най-вероятно, детето е узряло, ако:

• от време на време той отнема много книги и е то като се има предвид, може би се преструваше, че "чете": разказва запознат приказка или пише нещо различно, методично кара пръста си по линиите;
• създават свои собствени "книги": имитирайки почерк възрастни ", пише" върху парче от първите творби, което ги прави чертежи или поставете снимки, изрязани от списания;
• Той знае наизуст много стихове и да пее няколко песни;
• лесно се научих всички букви и звуци;
• Тя притежава богат речник;
• щастлив да слуша приказки и истории във версията родител, може да отговори, след слушане на въпроси относно съдържанието на работата;
• лесно взима няколко думи в определен писмо;
• с интерес се занимава с четене на родителите: Уроци Нему угодно, самият хлапето да задават въпроси, като се опитва да чете знаците на улицата.

4-годишният мъника може директно да питам мама или татко да го научи да чете. Но дори и в този случай, за да не се обезкуражи желанието му, ние трябва да се действа предпазливо: научи бебето си в играта, с помощта на цветни интересни ползи, не го претоварвайте с информация, а не да се направи първа класа дълги (максимум 5-15 минути). Но какво, ако училището не е толкова далеч, и детето и не е готов да се заеме с развитието на важни умения? То може да бъде от интерес, но тази тема е за съвсем друго изделие.