Детето не иска да

В определена възраст детето става скучно в тясна семейна среда, той има нужда да разширите своя кръг от познати.

Видео: 5 начина да помогнете на детето си да се подчиняват на родителите | Как да общуваме с детето си

Защо някои деца лесно се влива в новия отбор, да направи приятели и да общуват свободно, а другата е трудно не само приятели, но дори и само се обърне към непознат дете или възрастен?

Достигането до връстници и нови игри, постепенно увеличаване на социалния си кръг, е естественото състояние на развитието на всяко дете. Когато детето не иска да общуват, да се ограничава до тяхната вътрешен свят и предпочитайки усамотение забавни отборни игри, можем да кажем, че едно дете е в състояние на дисхармония с околния свят.

Детето не иска да

Разберете причината за детска самота е трудно, но необходимо, ако искаме да се култивира хармонична личност. могат да бъдат идентифицирани основните причини за неуспех на детето да общува:

Видео: Защо детето ми не говори английски?

• болестно свързване към един от родителите или прародители;
• прекомерно родителски контрол и запрещение;
• егоизъм и своеволието на детето;
• ограничение на детето да общува с връстниците си, поради специфичните мнението на родителите (внезапно наранени или лошо влияние);
• Родителите задръстванията по време на работа и липсата на свободно време за пълно общуват с детето си;
• нежеланието на родителите да поканите приятели на детето си да посети заради шума, хаоса и активни игри.

Нуждата на детето да общува с връстниците си в случай на принудителна изолация не е доволен, детето е принуден да прекарате свободното си време насаме с играчки и телевизор. Пасивността и липсата на физически упражнения водят до появата на главоболие на детето и психологически дискомфорт. Ако този начин на обесване е познат на детето, в бъдеще да се установят контакти и да се сприятеляват с децата, че ще бъде много трудно. Тъй като детето ще свикне да се чувстват комфортно само сред членовете на семейството и приятелите си, необичайна, новата среда за себе си, детето е малко вероятно да бъде в състояние да преодолее вътрешната съпротива и безболезнено да се интегрират в детските игри. В крайна сметка, всичко тук трябва да решите сами по себе си, без майка, и така той просто загубих и реши да не участва изобщо в играта. Тези деца, като охлюви, живеят в собствения си уютен свят, ревниво го пази от "враждебна" среда.

Друг фактор на трудност в общуването с децата им може да бъде първият негативен опит със свои връстници. Може би детето при първия опит да станат приятели житен обиден (хит, повика ги отхвърлен). Следващия път, когато бебето е вече 100 пъти ще си помислят, преди да предложите приятелство. Ако първият, травматично преживяване е фиксирана, детето напълно отказва да общува с връстниците си и предпочитат самотата. прекомерна срамежливост, което в бъдеще може да се превърне в черта на характера на детето ще се превърне в непреодолимо препятствие за нови запознанства. Детски срамежливост може да е следствие от факта, че естеството на един от родителите е различен imperiousness и инконтиненция.

Причината за самоналожената изолация на детето може да се превърне образованието грешка, когато тя има свои собствени черти като егоизъм и своеволието. Такова дете е деспотичен и има тенденция да бъде винаги и навсякъде лидер. Проблемът е особено остър за семейства с едно дете или ако разликата между децата в едно семейство е страхотно. Привикнали на вътрешния кръг да бъде "център на вселената", егоистичния стремеж дете, а в колективната сила на децата да се укрепи лидерската си позиция. Но децата няма да се подчиняват като майка или баба, и в крайна сметка спря да се обръща внимание на малките тиранин безплодни опити да ги манипулира. Това дете не е в състояние да играе наравно с връстниците си, той просто се затваря и се спусна от една крайност в друга - тогава става агресивен и упорит, кротките.

За да разберете към кой тип (или срамежлив егоист) се отнася детето ви да използвате чертежа. Ако детето е срамежлива и затворена, тя е графично се представя като неудобни фигури някъде в един от ъглите на листа, но в центъра - никога. Това предполага, че бебето иска да е невидим, и неговото самоуважение е много ниска. Ако предложение за изготвяне на приятелите си дете се изготвя в центъра, заобиколен от приятели, той говори за своите лидерски идентификационни данни. Когато всички цифри на децата, включително и на детето си, изготвен със същия размер, децата в диаграмата се държат за ръка, обърнете се към детето и общителен. Но фигурата, която сама по себе си пое троха от други деца (много по-малки), е сигнал за изостаналия адаптация на връстници и необщителни на детето си.

Обобщавайки, можем да се повтаря, че трудностите при общуването с децата се характеризира с два вида деца - прекомерна срамежливост и деца с лидерски. Но ако потенциалните лидери могат да бъдат адаптирани с течение на времето, на "скромната" ще има много по-трудно и затова родителите трябва да се научи детето да общува с най-малката възраст.