Психологически развитие на децата в първата година от живота (част 3)

Тази статия е третият "блок" много важна тема за "психологическо развитие на децата". Вече обсъдихме как развитието на двигателни умения, двигателни умения на вашето бебе, визуалната сфера. Сега е времето да се премине към слуховия възприемането и развитието реч (така нареченото предварително реч период).

Развитието на слухови възприятие

Забелязали ли сте, че новороденото уплашен остри звуци, той трепва, той се затваря си очите, бръчките по челото, а понякога и крещят.

В началото на втория месец от живота на бебето показва избледняване реакция. Новороденото е в състояние да погледне в лицето на говорещия, той е в състояние да слушате звуците на дрънкалки или под звуците на речта.

• до три месечна възраст, бебето ви внимателно слушане на различните звуци. Вашето бебе е промяна на поведението, в зависимост от тона на говорещия и интензивността на звука;
• бебето се появява движение за търсене на източника на звука;
• бебето постепенно се научава да прави разлика глас на майката от други гласове;
• до шест месеца, бебето може да чуе високочестотни звуци (свирка, камбанарии), под звуците на говоримия език, както и в тихите звуци (шепне);
• обръща главата по посока на звука;
• научава да се сдружават слухови и зрителни впечатления;
• Гюлен за шест месеца на бебето става все по-разнообразна. Гюлен се появяват много нови звуци и интонацията, добави някои съгласни. Т.е. Появява брътвеж;
• развива слухова памет, актуализиран речник от звуци;
• след шест месеца, основна роля се играе от съдържателен диалог между възрастен и дете. Малък в общуването не използва само Гюлен празнословец дете завършва своя "обещание" езика на тялото!

Видео: Развитие на първия месец от живота на детето

Аларми!

1. Пълното отсъствие или частично присъствие отпуснат Гюлен Гюлен по-късно появяване (след 4-5 месеца).
2. Не глава в посоката на въртене на източника на глас.
3. Kid не показва реакция на прошепна реч.
4. Хлапето не реагира на играчка-доносник.
5. Необичайни вокални реакции: униформа, Гюлен звуци няма сигнал.

Ако видите тези признаци при вашето бебе, вие трябва спешно да види специалист!

Видео: Снимки за деца 1 година

Липса или хипоплазия на най-малко едно ниво на този комплекс на веригата на развитие, би довело до нарушение или забавяне на развитието на други области.

В осем - десет месеца бебето се разбере смисъла на отделните думи, той отговаря на името си, умира, когато той каже "не", "чакам". Той е в състояние да изпълнява определени действия ( "дават", "Добре").

На възраст от девет - десет месеца на въпроса "къде" може да се ориентира. Малко дете или среща очи, или шоу писалка.

През седемте - девет месеца бърборят разнообразна активна. Някои деца имат речника в неговите две срички думи (това са думите, които се състоят от две еднакви срички: мама, татко, баба). Все пак трябва да се отбележи, че повечето от тези думи има достатъчно значение. Но е преходът към целеви думи.

аларми за период от девет месеца:

Ако бебето е на девет месеца ...

1. Детето не е получил отговор на неговото име. Тя не спира, когато името му.
2. Tiny глава не се върти по посока на източника (обаждането или шепот).
3. Липсата на бърборене, или да го муден и неактивни.
4. Хлапето не извършва прости действия по искане на един възрастен ( "отдаване", "не").

Сега нека да преминем към развитието на речта. В периода до годината на детето ви е в предварително реч период. Един вид подготвителен етап.

Развитието на речта е малко по-различно от всичко описано по-горе. Тази функция е свързана с един познат и изследване на света. Въз основа на развитието на двигателната активност, зрителни и слухови реакции, емоционално майка диалог - бебето се формира речева дейност на Вашето бебе.

Вече знаете, че едно новородено бебе общува със света чрез плач, плач, изражения на лицето и позата на тялото. Cry бебето ви казва, че иска да яде, или той е студено или болка. Колкото повече възрастните разбират тези сигнали, по-продуктивни връзката им.

Любопитното е, че рефлексът смучене (когато бебето суче прави движения активен) е предпоставка за бъдещото развитие на речта!

Малко по-късно там е "съвкупност от възраждане" (вид емоционален и изразителен поведение). Хлапето вече знае как се произнася на гърлени звуци, усмивки, активно се движи ръцете и краката.

На възраст от три месеца на бебето като "комуникация" използва Гюлен и смях. Хлапето не разбира значението на думите, но се повлиява добре от различна интонация (привързан и весел тон предизвиква смях).

По време на четирите - пет месеца развиват бързо Гюлен. На тази възраст бебето е в състояние да произнесе мелодичен гласни ( "ах-ах-ах", "OO OO--OO"). Постепенно те се превръщат в "Ай-ай-Ай" или "Уа-Уа". По този начин, бебето е привлякла вниманието на възрастен или се опитват да установят контакт с него.

На възраст от пет - шест месеца за появява брътвеж. Kid казва първата сричка "МА-МА", "ба-ба", "уа-уа". Тя започва да придобива когнитивната функция.

След шест месеца, майстори на детето, сочещи жест. Например, когато един възрастен казва "AW-AW" и пита: "Къде?", Хлапето се обръща по посока на обекта и показва среден пръст.

Постепенно разширява опит за разбирателство с лице реч!

В периода от девет месеца до една година той започва да се научат на уменията на вербална имитация. Kid стреми да произнася нови срички заедно с един възрастен.

Моля, имайте предвид, че бебето може да използва същия стил да се позова на запознати ситуации и неща. Тези първи "думи" имат много концептуалната спектър.

През този период, идва важен момент в развитието на речта и мисленето. Хлапето знае как да реагира на забраната, извършване на прости действия при поискване.

До края на първата година от пасивен речник на детето е много повече от активен. Но детето има голямо желание да общуват с вас през цялата налична за него начин. Това е важно за развитието на речевите функции.

Има много фактори, които влияят върху изучаването на чужди езици в първата година. Те включват: работата на слуха, зони за развитие на речта в кората на главния мозък, условие за артикулация апарат, също много от значение е емоционалното състояние на детето, задоволяването на нуждите си в изучаването на света, глас медии дейност.

аларми

Нека да разгледаме аларми от периоди възраст:

В продължение на три месеца:

1. Той не трепна при внезапна и неочаквана звука.
2. Аз не издава звуци.
3. Никаква реакция по лицето и гласът на възрастен.

В продължение на шест месеца:

1. Той не обърна глава, или не включване на самия звук.
2. Той надава звуци.
3. С помощта на звуци и изражението на лицето не ви мотивира да общуват.

За първите девет месеца:

1. Не дърпайте дръжката за възрастния.
2. Никаква реакция на неговото име.
3. Не повтаряйте звуците за вас.
4. Когато се играе сам, а не "коментари" звучи.

За дванадесетте месеца:

1. Движения на сочеща ръка.
2. Не имитират жестовете.
3. Той не използва жестове.
4. Не разбирам искане за извършване на определени действия ( "дават").
5. Никаква реакция към играта на криеница, добре.
6. Не давайте на играчка за възрастни, за да играят заедно.

Успехът в израстването на детето си!