Как да се развива и това, което може дете на 4 години

Това би трябвало да е в състояние на детето в 4 години? Баланса и координацията на движенията вече е толкова напреднала, че бебето е в състояние да се изправи и скочи на един крак, двуколесно педал велосипед. Също така забелязах значителен напредък в развитието на мисленето, паметта, вниманието, реч.

• Това, че детето трябва да бъде в състояние да четири години, учейки общи двигателни умения?
• Той работи бързо, ловко се променя посоката на движение може драстично да спре.
• Rides велосипед с подкрепа джанти страна, някои деца могат да отидат без подкрепа.
• Разхождайки се назад, настрани, на пети, на пръсти, с добра холдинг баланс.
• Заместниците, работещи с скокове, скача добре, преодолява препятствия.
• Скокове нагоре и движение на проекта върху един и два крака.
• Може да стои на един крак от 5 до 10 секунди.
• Ловко се изкачва, спуска се по стълбите, катерене по стълба обесване.
• Ще се опитаме да се люлее на люлка.
• Той знае как да направи салто напред.

интелектуалното развитие

4-годишна възраст на детето трябва да бъде в състояние да:

• от 4-6 кратни парчета от пъзел;
• разпознаването на обекти, на основание;
• може да разчита до 10 в правилната последователност;
• разпознава текстови цифри и букви;
• се опитва да пише букви и цифри;
• Той знае, че основните геометрични форми, като се опитва да ги направи;
• може да се определи положението на обект в пространството: отпред, отзад и отстрани, отгоре, отдолу, над, под, в средата;
• може да обърка дясната и лявата страна;
• сравни елементи ги разделя на базата на: голям / малък, тесен / широк, къси / дълги, лека / тежка, мек / твърд;
• бои, плесени, конструкти на дизайнера съгласно схемата;
• и виж липсващите части и елементи от обекти;
• обобщава думи, призовава групата на обекти;
• Излишно е сред подобни обекти;
• вижда объркване в образите и коригира грешките;
• Той определя сезона с проектирането и описва времето;
• съхранява логическите дума двойки;
• Той знае как да си изберете антоними, понякога с нотка на възрастни;
• спомня текста от ухото;
• Той знае имената на домашните и диви животни;
• Той призовава плодове и зеленчуци;
• Той знае имената на обикновените цветове и дървета.

На тази възраст децата обичат пъзели, пъзел конструктор. Също така под формата на игра, можете да използвате различни ползи за заетостта: карти с предмети, думи, цифри, геометрични фигури, играта-асоциацията. Те се развиват паметта, вниманието, въображение и логика.

Характеристики на детски мислене

• Творческо мислене. На тази възраст, нагледно-действено мислене на детето постепенно се трансформира в форма. Това означава, че не е необходимо да се види и задръжте гира във вашите ръце, за да мисля за това. В 4 години детето не знае как да се използват визуални образи, които са поставени в паметта. Така възниква абстрактно мислене.
• Памет и емоция. Децата са много по-добре си спомнят, че тяхната впечатляваща. Колкото повече положителни емоции, толкова по-забавени изображения и впечатления. Емоционална памет играе важна роля в психическото, интелектуалното развитие на детето.
• Внимание. Децата на тази възраст все още не са в състояние да възприемат дългосрочен информация. Интелектуална дейност трябва да се редуват с активни, игри на открито. На тази възраст все още има трудности с писане и четене, тъй като бебето не е достатъчно постоянство, концентрация върху един обект за дълго време. Също така вниманието си избирателно, тоест, той ще бъде очарован от факта, че той се интересува. Още на тази възраст може да се наблюдава таланти и вродени способности на децата.

Има ли разлика в развитието на момчетата и момичетата

Момичето в тази възраст са обикновено (но не винаги!) Казва най-добрият тя имаше ясна артикулация, богат речник, по-малко дефекти в говора. Момчето е по-добре ориентирани в пространството, той има добра зрителна памет, той ловко и бързо се движат. Смята се, че тази разлика се дължи на по-рано развитие на лявото полукълбо при момичетата, и дясно - за момчета. различия също са очевидни в теглото и височината. При момчета, колкото повече мускулна маса, по-голямата скелетната система. Средните момчета тегло: 15 до 18 кг, средната момичета тегло: от 14.5 до 17.5 кг. Средната височина на момчетата от 98.5 до 105.5 cm и момичета от 98 до 104 cm.

говорното развитие

Какви са уменията на детето са се формирали в 4 години? Как е процес на изучаване на родния език?

• Фраза го подобри. Детето е вече владее умението изграждане на прост синтаксис. Неговото предложение може да има между 3 и 8 думи. Ежедневна комуникация, играят с връстниците стимулира развитието на говоримия език. Хлапето все още не е в състояние да изгради Комбинирани дизайн със синдикатите ", защото", "когато", "ако". Той се опитва да пробие на строителството на две прости изречения. Широката употреба на въпросителни думи: какво от това? Защо? Защо? Кой? кога? как?
• Интерактивна реч. Хлапето вече знае как да рецитира монолози и говорят за своите преживявания. Но това е по-добре речта на детето се развива в рамките на диалога, когато има комуникация трябва да предадат нещо или разбираш нещо. Това е особено важно по време на игрите с техните връстници. Ако детето е изразявал говорен дефект, това ще му се намеси в диалог, защото, за да се разбере, че може само близки хора. На тази възраст детето призовава му име, фамилия, възраст, професия и имената на родителите, местоживеене. Той може да се наложи да отговори на въпроси като: къде отиваш? това, което ядете през нощта? това, което ти е любимия анимационен?
• Развитието на частите на речта и лексика. В 4 години детето знае, около хиляда думи. Той прави широкото използване на съществителните в речта, които съставляват половината от целия активен речник. Също така, детето се научава нови глаголи и прилагателни, запознати с номера до десет, правилно използва предлозите. В 4 години децата са в състояние да се споразумеят за съществителни и прилагателни в брой, възраст, приложени правилно окончания случай. За успешното попълване на активен и пасивен речник трябва да се четат с детето си, да говорят, да играете в парцел-ролеви игри. В 4 години детето трябва да се запознаят с предмета на словесно описание и той вече може да се опише този въпрос, изразят отношението си към него.
• Интонационни, жестове, изражения на лицето. В повечето случаи, детето поставя дясната акцентът в думите. Тонът му стане по-ясно изразен, той е пълен с емоции. Също така се развива изражението на лицето и жестовете на бебето. На тази възраст, той е и копия на възрастни, но и за скоростта на словото и силата на гласа влияе на вродения темперамент. Някои деца казват, чисти и приятни, но малки. Други обаче твърдят, че от сто думи в минута, много жест, но те са трудно да се разбере.

На възраст от четири, често започват да се обърнем към логопед, ако бебето произнесе реч дефекти и няма положителни промени. Реч първо поставя съскане, свирки, а след това сонорен - "р" и "л". Също така учи артикулационни упражнения детето, дава упражнения за разработване на фини двигателни умения.

Какво може едно дете на 4 години? Kid добро владеене на собственото си тяло. Двигателни умения се разширяват възможностите за образование. Детето се формира от творческото мислене, бързо развиваща се памет, въображение, концентрация, говорейки, способността да се чете и пише. Също така на тази възраст, има лична мотивация, ентусиазъм те обичам, явни способности и таланти.