Оформяне

Нещо, което е в състояние да изпълни едно дете на три деца, извън правомощията на шест месеца бебе. Това не е изненадващо, тъй като развитието и укрепването на определени умения и способности възниква постепенно с възрастта.

Какво представлява "умение" и "умения"? Всъщност, разликата между тези две понятия е много тънка. Възможност, според повечето психолози и педагози, е по-висока, отколкото концепция умения. Но практикуващите учители твърдят, различна гледна точка, която се намира срещу предполагаемо умения са по-високи в усъвършенстване упражнения действия стъпка и труд, отколкото продължителност. Каквото и да е, но ние сме с вас, само родителите, този спор не трябва значително да се интересувам. Факт е, че способността и уменията - способността да се извърши конкретно действие. Разликата само в степента на овладяване на това действие.

Смята се, че на детето, като се опитва да извърши нещо ново, се фокусира върху процеса. Тя - подвиг. С течение на времето, бебето се развива способността, с което действието на автоматично, и не отразява върху това, което прави. Това е - един умение.

Умения се образуват в резултат на обучение и множество повторения. Уменията са от същото естество. Например, едно новородено бебе, който изглежда толкова безпомощен, се ражда с набор от умения. Той знае как да суче на гърдата на майката, се движи ръцете и краката си, да юмруци към устата си, а по-късно започва да реагира на звук, да обръща глава на една страна, а от стомаха му, опитвайки се да го вдигне. По-късно той го прави автоматично, придобиване на определени умения. Друг пример: в края на първи клас детето вече знае как да се чете, но не можем да кажем, че той има справя с четенето, защото това го прави много бавно, внимателно обмислят по какъв писмо, което вижда пред себе си, и как тя се произнася в комбинация със следващия. Но в 7-8 клас, едно и също дете ще бъде прочетено автоматично, а след това можем да говорим за придобиване на умения.

Умствените способности са разделени на (или смарт), движение (ходене, бягане, скачане и т.н.) и сетивен (Свързани с възприемането на обекти и явления). В допълнение, се разпределят друга група - смесени умения. Те включват разнообразни дейности (например, хигиена, културно поведение, домакинство).

Уменията и способностите на детето да една година

Много майки, търсейки информация, съдържаща по-долу може да се каже, че децата им извършват определено действие много преди сроковете, посочени тук. За да се избегне объркване, уговорката, че тук представен в горната граница. Това означава, че максималната възраст, в която детето трябва да се научи определено умение, постепенно започват да се образуват в неговите умения. Ако възрастта е посочено тук, вашето бебе не прави това, което тя трябва да се обърнете към специалист.

Видео: Прекрасни хора Ивантеевка. Надежда Белова - център възпитател "шанс"

На възраст от един месец бебето часовници очите на източника на светлина.

В два месеца той е в състояние да слушате звука на дрънкалки и следете за очи.

Видео: Упражнения за бой

Три сам бебе държи главата в изправено положение (не за дълго, но той успява), гукане, усмихва в отговор на призив към него.

В продължение на четири месеца той е показал истински интерес към дрънкалки и не прави опит да достигне до своите дръжки. В четири и пет-месечна възраст на детето на собствените си обръща от обратната страна на корема, както и шест вече пита за ръце, за да възрастен. На шест месеца, повечето деца седят сами.

В седем месеца, детето е голямо удоволствие нищо дрънкалка. Дай една дрънкалка или дори капака от тигана в едната ръка и дървена лъжица - в друга, и вие ще го видите. В тази възраст, много от тях да започне да пълзи. седеммесечно бебе е активно брътвеж, повтаряйки специфични срички ( "ma-ma", "па-па", "ба-ба"), Но ги, свързани с конкретни понятия.

През първите осем месеца на това си струва на бебето, ако то е подкрепено от ръцете. Пълзи по-уверени. По това време, детето не знае името му и отговаря за нея. Той - много богат изражения на лицето.

През първите девет месеца на бебето може да се пие от чаша, държейки го сам (макар възрастен трябва хеджиране и бебето могат да го пропуснете, или, също толкова вероятно, по-специално, за да хвърлят). Думата "даде", "невъзможно", и други подобни, не са празни думи за него. Освен това, на тази възраст детето вече знае как да се запитаме какво се нуждае. Ако не класически "отдаване", а след това някои от думата си (например, често деца, да иска нещо, да използват думата "за").

В десет месеца, някои деца започват да се ходи, въпреки че повечето деца се учат на това умение до една година или дори по-късно. Той вече е в състояние да изпълнява прости искания за възрастен (предоставя играчката да затвори очите, да намери майка си, и така нататък). Една година бебе, макар и не напълно, но тя е в състояние да се научат как да се хранят. Това му дава голямо удоволствие.

Уменията и способностите на децата на възраст от една до две години

Отличителната черта на този период - формиране на умения за практически грижи за външния си вид, чистотата на подкрепата в къщата, способността да се общува с деца и възрастни. Точно сега бебе "майстори" пот, знае какво да прави ", това" в гащите - това е лошо и неприятно. Също така той е в състояние да се разбере това, което трябва да се поддържат чисти и се ангажира с него. Той се научи да си измият ръцете и до две години е в състояние да извърши действието. В година и половина бебе не е само в състояние да свали бикините и тениска, но и да ги включат в гардероба. По това време има активно развитие на речта. В речника му, най-малко 10 думи. Той е в състояние да покаже къде се намират някаква част от тялото, без никакви грешки. Детето се е подобрило двигателни умения. Той не само може да ходи, но тичам, да скачат, повторения на специфична движение възрастен. Наслаждавах се играе с топки, кубчета, пишещи машини.

Видео: Bizibord; detsaya борда; разработване на борда с закопчалки; bizibord; busyboard; играчки за деца

На тази възраст детето формира интелектуалните и социални умения. Един от най-важните места заета комуникационни умения с връстниците си и да си взаимодействат с други хора.

Ежегодно, способности и умения на детето стават все по-сложни и изтънчени. За да се опише всичко една статия не е достатъчно. Но вие сами, имат основни познания по този въпрос, вече може да се разбере, че всяка възраст има своите умения и способности. Колкото по-голямо дете става, толкова по-трудно умения притежавали той. Задачата на родителите - да се помогне на децата и да ги насърчи във всеки един етап от живота. Те трябва да се помни, че прилагането на умения и знания, е един от най-важните условия, за да се подготвят децата за самостоятелен живот.