Дефицит на вниманието при деца с хиперактивност

Какво щеше да бъде наясно с ...

Това е време да се говори за не са много приятни, но важна тема, която изисква внимание, родители, така и за професионалисти. Най-призната промяната на психичните разстройства в млада възраст - минимална мозъчна дисфункция (MBD). Не се страхувайте от тези думи, това е по-добре обърнете внимание на думата "минимум".

Към днешна дата, минимална мозъчна дисфункция се разглежда като следствие от началото на местно мозъка дефекта. Amorphousness изразено в някои от по-високи умствени функции и нехармонично развитие. Нека да се справи последователно.

Интересно е, че общия обхват на развитието на интелигентност на децата, диагностицирани с MMD са в границите на нормата, но е трудно да учат в училище, институции и адаптация в социална среда.

Поради наранявания, хипоплазия и дисфункция на някои участъци от кората на главния мозък, съществуват различни видове изрази минимална мозъчна дисфункция. Например, минимална мозъчна дисфункция, проявява под формата на нарушена писане, смятане, четене и говорене.

Най-често промяната е минимална мозъчна дисфункция - нестабилност на вниманието и хиперактивност (ADHD).

Ако в леглото преди лягане за детето "е" енергия - е в норма. Ако детето е палав или да се отдадете на публично място - има какво да се притесняваш. Но! Ако възникне състояние се повтаря твърде често, през цялото време, ако те не могат да бъдат "отсече", независимо, имате нужда от насочване към специалист.

Някои статистически данни

разстройство с дефицит на внимание с хиперактивност при децата се среща в достатъчно голям брой деца, от около 2.2 до 18% от децата. ADHD е често срещана сред деца от мъжки пол, отколкото децата от женски пол (около 4-5 пъти).

Как да видите синдром на дефицит на вниманието при деца с хиперактивност? проявления

Първите признаци на дефицит на вниманието с хиперактивност, вече могат да се видят в първите месеци от живота на бебето. Децата с този синдром са много податливи на различни стимули.

Светлината от електрически уреди, звуци, се грижи за себе си. За тези деца се характеризира с висок вик, проблеми със съня (лош сън, сън трае твърде много от времето си в добро настроение).

Малко по-назад в подобряване на моторни области (обикновено четем в статията "нервно-психическо развитие на децата през първата година от живота", първата част). Kid късно учене да се преобърне, обхождане, разходка (закъснение от един - два месеца). Също така страда функция реч (инерция, пасивност, а не емоционално).

В ранните години на бебето специална чувствителност и недоумение при възрастни предизвиква един вид мотор хиперактивност, хиперактивно дете (прекомерно движение, хаос). На изследване на деца от професионалисти се обърне внимание на малко забавяне в развитието на речта. Тези деца неудобно двигател, тромава. По-късно е трудно за овладяване на двигателните умения.

Период от три години - за деца и родители необичайни. От една страна, паметта и вниманието се подобри достатъчно бързо. И от друга страна, че бебето е в своята писалка "криза" криза на три години. Детето става инат stroptiv, той има негативно отношение. За повече подробности относно кризисните три години, ще научите малко по-късно.

Често преди да се присъедини det.sadik родители смятат, че детето се държи нормално, характеризираща се с възрастта и природата. Но идва момент, когато учителят се оплаква, че бебето излиза от контрол, дезинхибирано, неспокоен по време на курса. Неочаквано за родителите.

Целият смисъл не е, че детето е лошо, но фактът, че нервната система не е в състояние да се справят с новите изисквания. Също така, синдром на дефицит на вниманието с хиперактивност има стъпки, свързани с откриването на пет - шест години (период започва системно обучение), а старши и подготвителни групи от деца. градина.

За деца с ADHD обикновено:

• От претоварване. Детето е небалансиран, избухлив и има ниско самочувствие.
• Тикове, главоболие, тревожност. Това предполага намалена абсорбция на информация, въпреки че те имат висок интелект. Трудност адаптиране към новия екип, конфликти с връстници и колеги.
• Не е в състояние да се види "резултата". Властите не са ценни. Този "модел на поведение" в бъдеще може да доведе до анти-социални дейности.

Сега нека да преминем към диагнозата синдром на дефицит на вниманието с хиперактивност.
Уважаеми възрастен, ако подозирате, че симптоми на ADHD (отнася се за всяка възраст период), не се страхувайте да поискате професионален (невролог или психиатър). Има случаи, когато сериозно нарушение на крие под разстройство с дефицит на вниманието с хиперактивност.

три посоки на развитие на ADHD следва да бъдат откроени:

Видео: Какво е пропуск по време на "лечение" на ADHD при деца, хиперактивност, умствена изостаналост, SPP, неврози, тикове

1. Без разстройство хиперактивност с дефицит на вниманието.
2. синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност без (предимно момичета, всички от тях изцяло в мислите си).
3. Дефицит на вниманието хиперактивност.

Видео: Индиго децата, както и синдром на дефицит на вниманието, лечение. Лекция част 3

Има прости и сложни форми на ADHD. Много просто - + разстройство хиперактивност с дефицит на вниманието. Сложна - проста форма + тикове, заекване, проблеми със съня.

Не е необходимо да себе си и околната среда, да раздава диагнози, а всяко дете развълнувани да припише към категорията на хиперактивност обърка. Нека да разследват.

Независимо от условията (дом, далеч, парк, клиника) дете с повишена функция се държи по същия начин. Постоянно работи, нефигуративно движение (т.е. без гол), вниманието не е проведена на интересни неща. Исканията, убеждаване, подкупи нямат влияние. Той просто не може да спре. Механизмът на самодисциплина не работи.

Невнимаващ, хиперактивен, импулсивен дете - дете с ADHD. Нека рязане ключови понятия.

невнимание:

1. Хлапето просто не е валиден, той не може да задържи вниманието си върху всеки детайл. Това води до грешки в det.sadike, например.
2. Аз не съм в състояние да слуша разговора, когато говорим за него. Ambient мисля, че той пренебрегва.
3. Работата не се съобщава за състоянието на завършване. Бебе не може да метаболизма на изискванията и стандартите, и да действа в съответствие с тях.
4. може да има организирате личната активност.
5. Той не иска да извършва действия, които се основават на един дълъг психически стрес.
6. С честотата на загуба на своите играчки и т.н., не мога да ги намеря.
7. Външни стимули привличат вниманието му.
8. Разсеян.

Видео: "Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност" - възможно е да се излекува напълно заболяването?

хиперактивност:

1. Едно дете притеснен, неспокоен. Безцелно движи ръцете, краката, нервничи на място, често води.
2. Не е в състояние да пребивава продължително на едно място. Той скача, като се започне да ходи.
3. Всички движения на бебето не са с дестинация. Често това е опасно.
4. Той не знае как да се държи спокойно, играе питомен играчка, да се отпуснете, направете едно нещо.
5. Словоохотлив.

импулсивност:

1. Даването на отговор на въпроса, не doslushivaet въпроси към приключване. Често не мисля за отговора.
2. Hard отнася до чакат реда си (без значение от обстоятелствата).
3. Често шофиране среда, тя прекъсва разговори.
4. Той иска незабавно да задоволяват своите желания.

Какво е това, което е в основата на появата на ADHD?

Генетика. В семействата, в които най-близките роднини в детството са имали подобна болест, рискът е около 30%.

Голям процент от възникване на ADHD е свързан с фазата на бременност и раждане. Липса на кислород, прекъсване на бременност, пушене и лоша храна, стрес, недоносен плод. Както преждевременната, удължено труда, индукция на труда.

Конфликти и напрежението в семеен кръг. Нетърпението и неадекватна строгост.

Нека поговорим за лечение и коригиране

Само един цялостен подход ще помогне на детето си в справянето с дефицит на вниманието с хиперактивност. Това е като лекарство и психологическа корекция. Също така важно е вашият скъпи родители, помощ и вяра.

Медикаменти се използват само за своя специалист по предназначение!

Не са порицания и наказания няма да се отрази на хиперактивно дете. Но те са чувствителни към малка похвала. Инструкциите трябва да бъдат разбираеми, конкретни, кратки и по същество. Не позволявайте на двойната задача, тя е безполезна. Разделите на дялове.

Това е важен ден режим (хранене, лягане, ходене, спортни, работни места). И нека излишната енергия отива на детската площадка, по време на физически упражнения и т.н.

Също така, тъй като корекцията на неадекватно поведение подходящ набор от правила, системата за награди и наказания. Пъхнете го на видно място у дома и да поиска детето им кажа на глас.

Приятели на игри за Вашето дете не трябва да имат по-голяма активност. Когато човек е балансиран и спокоен - само така!

Важно е да се действа бързо, веднага след като бебето е участвал в нарушение, за него трябва да отиде веднага наказани. Хлапето е да се разбере какво действие е погрешно.
Ако детето ви е болно и в истината, не му се карат. Той е не само безсмислено, но и вредно.

Трябва да се помни доброто критици формула. Не се оцени личността на детето, както и оценка на действията си. В този случай, по-добре да се даде положителна оценка на личността, и отрицателен - действа "Ти си добро момче, но сега правя лоши неща." Във всеки случай, не за сравнение на детето си с другите.

Ако се намали телевизията и на компютъра времето. За по-големите деца се препоръчва лек график за обучение, който включва умалени групи и намаляване на уроците. защото зареди доведе умората, и тя, от своя страна, отвращение към ученето.

В заключение, бих искал да се отбележи, че някои от децата превъзмогнат синдром в юношеска възраст, включват, без симптоми. Но има бебета, които страдат от този тип поведение, както в юношеството и в зряла възраст. Особено, ако оставим нещата да се плъзгат.