Нарушение на говора при деца

Има една категория на родители, които в maleysheyshih нарушения от страна на здравето или развитието на детето, бягат за помощ към специалисти. Но също така има и друг, не обръщат много внимание на отклонението, за да заеме позиция на изчакване, казват те, защо притеснява - ще расте. Практиката показва, че и двете възможности - крайност. да се намери "златната среда" вие трябва да знаете точно какво е в конкретен случай е в норма, както и че - отклонение от него.

Всички по-горе важи и за овладяване на родния език. Въпреки това, ние трябва да имаме предвид, че има много фактори играят роля: цялостното развитие на грижа и внимание на детето, психоклимата в семейството, а дори и наследственост. Изхождайки от това, някои от децата до три години изгради прости изречения от 3-4 думи, а други на същата възраст - разгърнати, съединение. Какво толкова има да се чуди, в рамките на едно и също семейство, сестри братя може напълно различен начин за овладяване на словото.

Разбира се, не се паникьосвайте, ако бебето ви е на две години, вместо думата "машина", казва "Синка", или вместо "кукла" - "бисквитка". Но ако детето ви има 5, а тя все още нарушава думите, те насочи към специалист (логопед, Аудиолог) е наистина необходимо. Обикновено в такива случаи се говори за явни нарушения на речта. Те могат да се проявяват в нарушение на произношение, граматическа структура на словото, бедността на лексика, както и в нарушение на темпо и плавност. Като цяло, това явление се изучава много науки .: медицина, психология, образование, лингвистика, психолингвистика, и т.н. Всеки един от тях го вижда от неговата гледна точка. Имайте предвид, че за тази категория деца, включват тези, които имат отклонения в развитие на речта при нормален слух и безопасно интелигентност.

Основните видове говорни нарушения при деца

Нека да се обадя на основните видове нарушения на говора и описване на "държавата".

Dyslalia (езика връзка)

До определена възраст е нарушение не изисква никаква намеса от страна на професионалисти. zvukoproiznosheniya нарушението същността dyslalia, а именно: звуци могат да бъдат изкривени, заменен с друг, смесен или просто отсъства. Сложете тази диагноза, когато детето е над 4-годишна възраст, той има добро ухо, достатъчен речник, за да се изгради правилно предложения, като се избягват граматически грешки, но тя казва, звучи като дете, като малко. Такова дете бих казал, вместо "шапка" - "мотика", а не "рак" и "полски".

rhinolalia

Това е нарушение на тон на гласа и звук произношение, поради анатомични и физиологични дефекти на говорен апарат. Детето говори така, сякаш "нос" или назално. Това се получава чрез разцепване на твърди и меки небцето, букални наранявания и носната кухина, парализа на мекото небце. Когато всички rhinolalia изкривени реч звучи. Такова дете е трудно да се разбере: той говори монотонно и нечетлив. Освен това, промените в възможно глас когато носната кухина не е достатъчно въздух получава. Често когато това се случи аденоиди, полипи, отклонили преграда, което го прави много трудно дишане носа. В същото време той страда от носната произношение на съгласни и гласни.

ataxiophemia

Тъй органични лезии на централната нервна система възниква друг глас нарушение - ataxiophemia. В този случай, той страда не произношение на отделни звуци, както и всички вербална аспект на словото. Дизартрия се случва, когато скоростта, силата и обема на говорните органи на движение е ограничена. Например, детето е трудно да се контролира неговия език, което става неудобно, непокорни, и издадената навън може да бъде отклонен към страната. Такова дете е трудно да се направи една елементарна: издуват бузите и се намръщи или повдигна вежди като лицевите мускули са неактивни. Когато дизартрия нарушил всички компоненти на тази част от речта на произношение: звук произношение, глас, реч дишането, интонацията и обща мелодия на словото. Но трябва да се знае, че това е - не е независима заболяване и нарушения на общите двигателните области. В този случай, детето се третира обстойно.

alalia

Говорейки за alalia се дължат на пълна или частична липса на речта при деца с добра физическа слух. Детето е в реч околната среда, се стреми да общува с други хора (но го прави с помощта на мимики и жестове), не е умствено изостанал, вокална си апарат, без аномалии, парализа или пареза. Каква е причината? Експерти отбелязват, че появата на това заболяване се причинява от дефект или лезия на зоните на реч в лявото полукълбо на мозъка. С това има подобни нарушения все още в утробата или началото на период на развитие на детето. Alale разделена на сензора (когато детето не разбира, и по този начин не може да възпроизвежда човешка реч) и мотора (в този случай детето разбере реч, адресирана до него, но той не може да се възползва).

забавяне на реч (SPP)

Тази диагноза обикновено се поставят малки деца. Когато SPP дете е нормално, но много по-късно и по-бавно от връстниците си, той влезе във владение на словото. Сред причините за SPP - дефектна реч околната среда, лошо физическо и психичното здраве на детето или специална, бавна скорост на съзряване на нервните клетки, отговорни за това.

Заекването (logoneurosis)

Механизми (причини и природата) поява logoneurosis не е напълно разкрито. Този вид нарушения на говора, се основава на повторение на звуци (обикновено съгласни), за "разтягане" гласни, спрете реч, повтаряйки срички или думи и често е причинена от страх. Често, докато нарушена координация на движенията на вокална апаратура и дишане. Обикновено в ежедневието в отпуснато състояние на тези деца не заекват, но когато изляза на сцената, или стоят пред училищното настоятелство, като вълнение, а заедно с него заекване, се усеща.

Видео: Закъснения и говорни нарушения

Дисграфия и дислексия

Ако не е отбелязано интелектуални или слухови нарушения при деца, но той не е в състояние да се научат да четат и пишат (или го прави с голяма трудност), говори за дислексия и дисграфия.

Няколко съвета за родители с речеви нарушения при деца

Ако вашият doshkolenok нарушава думи или показващи ясни дефекти в говора, не акцентира върху него внимание, и във всеки случай, не вкарвайте детето да повтаря думите, докато той не казва правилно. По-добре в контекста на ясно и на висок глас да кажа няколко думи изкривен, така че да се депозира в паметта на бебето.

Видео: Причини за говорни нарушения при деца

Не се ругайте за грешки, по-добре да се хваля за късмет.

Пей детски песни, чета книги, рецитира стихове, разказват истории.

Включете се в активна тренировка - развитието на моторната координация предхожда говорното развитие.

Ако детето ви е силно изразени нарушения - не отлагайте посещението при лекаря. Той може да каже дали има реална заплаха ли е или детето е "растат".