Каква е социалната образованието на децата?

Отглеждане на дете - важен процес, който родителите трябва да се третират сериозно. Освен това образование е свързана с развитието на индивида в различни посоки. Това подобрение на духовния принцип, както и развитието на морала, както и прехвърлянето на умения за по-нататъшно съвместно съществуване в обществото. Мъжът е известен като социално същество, така че родителите и учителите трябва да се обърне внимание на социалното възпитание на деца, за да се и в бъдеще, те се чувстват комфортно в обществото.

Видео: Москва 02.04.2015 Torsunov OG Причини за трудностите при отглеждането на децата и начините за преодоляването им

Трябва да се отбележи, че днес има много методи за социално образование на децата и написани стотици ръководства за да ви помогнат да се справи с тази трудна задача. Социален и морален образование на децата се нарича още социализация. Тя има за цел да внуши на детето си на инсталацията, трябва да общуват и да си взаимодействат с други хора.

Целта на социалната моралното възпитание на деца

Целта на социалната моралното възпитание на децата е постигането на определени умения. От социалното образование - съгласувана система, не е построено в едно десетилетие, всеки учител е ясно, какво точно трябва да се потърси от децата, че в резултат на това е възможно да се заключи, че те са готови за по-нататъшно живот в обществото.

Можем да кажем, че социалното и моралното възпитание на децата е насочена към формирането на личността, като такива, чрез въвеждане в съзнанието на правилата за деца и наредбите, които съществуват в обществото. Не е трудно да се разбере, че в зависимост от това какви правила и монтаж в обществото, личността на детето се развива силно духовно, или, напротив, здраво стъпил на земята. Естествено, повечето от системите за социална морално образование насочена предимно към духовното развитие на човека.

Какви са ценностите, предавани в процеса на социална морално възпитание на децата?

В процеса на социално образование на децата и юношите са всели стойностите, които произвеждат правилно отношение към живота и хората наоколо. Експерти посочват две основни групи ценности, предавани в процеса на социална морално възпитание на деца и юноши.

• Културните ценности на обществото, , в която детето расте. От своя страна са разделени на културни ценности косвени - тези, които не са формулирани, но е ясно, и изрази на глас. Последните са образувани в резултат на изявленията на философи и мислители в продължение на векове.
• исторически ценности. Са поставени в определен период от историческото развитие на обществото, в съответствие със съществуващата идеология.

Средства за социално образование на децата и юношите

Средства на образованието голяма степен зависи от компанията и може да варира значително, например, в европейски или източни държави. Понякога методите на обучение могат да бъдат доста трудни, но ако те са в норма, нещо, което се възприема от гражданите като естествен начин за отглеждане на деца. Обикновено, средствата за социално образование на децата и юношите се използва широко награди и наказания. Що се отнася до традиционните методи на социалната ни възпитание на деца, използвани в съвременните училища, те могат да се разделят на:

Видео: прочетете закона: социално образование

• организационни методи. Те са пряко насочени към създаването и функционирането на екипа. В процеса на формиране на междуличностните отношения между неговите членове. Децата се учат да си взаимодействат един с друг, и решаване на проблеми. Сред организационните техники е пряко свързано с дисциплина, довела до намаляване на училището, както и различни кръгове и раздели на интереси.
• Социално-икономически методи предостави възможност да получи социално образование, дори и за деца от семейства в неравностойно положение. Те са подкрепени от държавата, която се интересува от факта, че гражданите на страни подкрепиха морално етични стандарти.
• Психо-педагогически методи Те са най-голямата група. Те включват предимно наблюдение на детето, говори с него. Често, наблюдавайки поведението на детето в екип от специалисти може да се направят изводи за социалната си ангажираност и възможност за пълен социален живот.

Социално образование на деца в предучилищна възраст

Експерти казват, че трябва да се обърне специално внимание на социалното образованието на децата от предучилищна възраст. През този период, децата са особено податливи на растенията, които са определени от възрастни. Социално образование на деца в предучилищна възраст възраст трябва да започне със семейството. Родителите и по-възрастни братя и сестри са примери за показване на децата, както и правилата за поведение в малко общество, което, всъщност, е всяко семейство.

Социално образование на деца в предучилищна възраст възраст продължава в предучилищно образование. Децата от детските градини внуши основни умения за поведение в отбора, обясняват как да се действа в дадена ситуация. В резултат на това детето се научава да се съобразяват не само с техните желания, но също така и с желанията на другите, и това е основната социализацията.

Какво родителство стил да изберем?

Всеки родител си родителство стил, но, както показва практиката, а не всеки един от тях е най-добре за детето. Повечето експерти са съгласни, че най-добре е да се използва един демократичен стил на родителство, която се изразява, както следва:

Видео: социална и морална vospitanie.wmv

• Родителите не само изискват детето изпълнява определени правила, но го мотивират да направят това и са готови да обсъдят исканията.
• Родителите не са "смаже репутация", и са се обърнали към логическото убеждение.
• Родителите трезво оценяват себе си и не смятат, че са абсолютно безпогрешен.
• Родителите са готови да слушате детето и да има диалог с него.

Трябва да признаем, че днес не е толкова много семейства, които използват този стил на образованието с оглед на факта, че много родители са с оглед осигуряването на пътищата на образованието, които са били използвани в тяхното семейство. Въпреки това, днешните деца са най-вече отричат ​​авторитарни методи на обучение и са готови да се включат в диалог само с родителите.