Rechi.sekrety развитие на образованието

Видео: Развитие на речта в средната група на детската градина

"Когато бебето произнася първата си дума?", "Колко време ще мине, до момента, когато детето ми се научи да говори? "
- Тези въпроси неизбежно ще се тревожат как да се грижите на родителите от момента на раждането.
От първите дни на раждането, бебето започва натрупване на лексиката на подсъзнателно ниво и усвояване на граматиката yazyka.Proiskhodit формиране на речта на слуха. езиковото развитие на детето - е в основата на все по мислене, памет, въображение и личностно развитие като личност. Затова силно забавяне на развитието на речта на бебето и може да доведе до забавяне в развитието на психиката. Ако има бавен развитие на речта на децата моля консултирайте се с логопед за навременното идентифициране на причините за това. Но обикновено причината за този проблем се крие в недостатъчно балансиран подход към образованието на родителите на детето си.

Видео: Забавянето в развитието на речта при деца. Как да "говорят" на нашите деца? Родителство. училище на мама

Нека разгледаме причините, поради които едно дете започва да се говори в своевременно. Основното нещо, което трябва да се разбере - способността да се говори, не е само естествен дар на човека, но и постоянното участие на малко дете в процеса на комуникация. Трябва ли да споменавам колко внимателно бебето слуша гласа на майката и на други хора, близки до него в първите месеци след раждането на детето! Аудитория концентрация и чувствителност към различни звуци - това е в основата и, ако искате, първата стъпка в развитието на разговорен умения в едно дете (така че не било излишно да се напомни, че е необходимо да се провери, доколкото е възможно, преди съдебното заседание и възможните проблеми, слухови при деца).
Различни емоционална оцветяване и тон в общуването с детето много бързо фиксира в паметта му и от 4-5 месеца тя започва лесно да разграничи дали тонът приятелски (започва с усмивка) или naoborot- ядосан (може би дори и да плача) .a вече 7-8 месеца бебето е в състояние да разграничи думите и особено тези, които често се говори с него vzroslymi.Ochen важно да се все по-често се обръщат към детето и говори с него. Опитайте някоя от техните действия за укрепване на думите, които често се опитват да го хвалят с емоционални нюанси. Често ходи с бебето из стаята, като го улавя и ясно произнасяне на имената на околните предмети .Polezno по време на приема на някои от нещата в ръка (например играчки), и в същото време да се каже името си, а след това се премине на друго място, така че детето се търсят предметите изглеждат ("А къде е нашата машина, когато е на машината, да може бързо да търсите за нашата кола !!!") Също така е полезно "търсене" с хлапето присъствието на други членове на семейството ("И къде е баща ни?") Бебето ще се обърне глава и се опита нещо proiznesti.Razvivaya разбиране на детето на словото, се стремим да използваме всяка възможност за устно придружава всяко действие, което се случва в областта на оглед на детето или директно с тях. Дрехи, наричайки вниманието си към патиците на ризата или сакото botinochkah.Nadevaya bumbonchiki на, да речем, "Когато имаме правото стик","Когато напусна стик", "Сега затегнете бутона един, втори, трети .." Най-важното нещо да се направи всичко, което до дете достигна смисъла на говорил fraz.Slova бебето стане по-ясно, ако те са придружени от необходимите действия, изражения на лицето, той подчертава специфичен тон. Постоянно емоционален контакт с детето създава у него е необходимо да се разбере словото.
Трудно е да се надцени благоприятен ефект в развитието на речта, които имат приспивни песни за деца. Те са толкова дълбоко вкоренени в безсъзнание дете, често като възрастни се появяват в паметта на някои хора.

Опитайте като дете пее приспивни песни често, колкото е възможно, преди да си легнете и четат книги за деца със силни емоционални нюанси.
До края на първата година от живота на детето е образувала доста голям магазин slov.Rebenok знае и е в състояние да произнася имената на много играчки, околните предмети, имена на роднини и близки приятели, имената на много от действията (избършете писалка, вземете лъжица, дай заровете, и т.н. ) добро разбиране на думите "мога " и "не трябва",
През втората година след раждането на детето е от особено значение в развитието на речта. Активно се попълва лексика и подобряване на произношението, правилен звук. при поискване "Кажи ми нещо друго или нещо друго ..." детето може да се каже смислени думи и кратки изречения.Детето намери правилния изглед на нещата,че той е бил помолен да nayti.U бебе вече формира доста стабилно фонемното слух, ясно да се установява връзка обекти и дейности с техните вербални znacheniem.U различни деца наизустяват думи се развива по различен .Some помня 3-5 думи на ден, но същевременно някои "почивки" и лексиката виждал скока - детето започва да се буквално "дъжд" думи и фрази.
За предпочитане на втората година от живота на детето да започне да се научат прости песни и кратко детски стихчета. текстове на песни, особено стабилно, депозирани в паметта на бебето. Опитай се да говориш с детето си повече от не nravouchitelnoi тон и меки и нежни думи spokoyno.Ved възприема много по-силни. За интегрираното развитие на сетивни умения,които засягат пряко говорното развитие на бебето, винаги ангажирани с тях изкуства и занаяти - извайвам от глина с rebonkomskazochnyh герои и животни, издълбани от bumaginarisovannye фигури и направи апликация за цветна хартия, ОБЩИ Build изделия от тесто сол,занаяти от естествени материали със собствените си ръце. Често виждам детето преди лягане истории на децата.Всяко дете с готовност се вслушва в руските народни приказки,приказките на Пушкин или деца приказките Андерсен. И не забравяйте най-важното - по-детето си комуникира с околните възрастни и връстници, толкова по-малко на вероятността, че неговата среща никакви проблеми с развитието на речта!
 Следваща статия:
 Съвети за деца konstruktor.Poleznye
Обратно към главната страница