Деца със зрителни увреждания

Видео: Игра за развитие на визуалното възприятие за деца с нарушено зрение

Новородено бебе се учи с помощта на Предвид, докоснете и слуха. Но понякога реалността е сурова към този или онзи малък човек, а след това той влиза в този свят с всякакви нарушения. Понякога здравословно състояние се влошава в резултат на различни заболявания или злополуки.

Днес ние ще говорим за тези деца, които виждат света малко по-различно, отколкото го правим. Или не го видя. Тя - деца със зрителни увреждания.

Класификация на зрително увреждане

1. Функционалност - най-лекият от съществуващите нарушения. Те включват кривогледство и амблиопия (катаракта, роговицата помътняване, далекогледство, късогледство, астимагтизъм и така нататък). Когато мерките, предприети в данните за състоянието на времето често могат да бъдат коригирани.
2. Organic - нарушение във връзка със структурата на окото и други части на зрителната система, които водят до лошо зрение, остатъчен визия и пълна слепота. Такива състояния водят до заболявания на зрителния нерв и ретината, разстройства на оптичен апарат на окото и рефрактивни грешки окото, които включват късогледство, далекогледство и астигматизъм.

За съжаление, по-голямата част от децата, които са диагностицирани зрителни увреждания често имат други (например, увреждане на слуха, умствена изостаналост, церебрална парализа). двигателна активност на тези деца е малко по-ограничени, което се отразява на физическото здраве (неправилна поза, плоско стъпало, намаляване на функционалната активност на дихателната и сърдечно-съдовата система).

Причините за зрителни увреждания се разделят на вродени, придобити и наследствени.

Видео: Ученици поети от Shklovskaya специално училище-интернат за деца с нарушено зрение

Особености на развитието на деца със зрителни увреждания

Деца със зрителни увреждания да научат за света до голяма степен чрез слуха и докосване. В резултат на това те формира различна гледна точка за света, отколкото зрящи и сетивни образи имат различно качество и структура. Например, слепи деца се учат на колата или славей не е външно качество, и звука. Ето защо е толкова важно да се обърне внимание на децата в най-различни звуци. Намалена зрителна острота, а не само ограничава процеса на познание за света, се отразява на езиковото развитие, памет, въображение. Понякога хора с увредено зрение или незрящи деца не разбират думата, тъй като те се съпоставят зле с реални обекти. В този случай, те не могат да направят без помощта на квалифициран логопед.

Много важна стъпка в развитието (и като компонент на лечение) на тези деца е физическа активност. Това е особено важно, колкото е възможно да се даде игри на открито, стимулиране на зрението, развива координация, укрепва мускулите, учене определени умения. Но организацията двигателната активност на децата с зрителни увреждания трябва да вземат под внимание препоръките на офталмолог, както и диагнозата на отделно дете. В противен случай, ако неправилно съвпадащи товари, обратен ефект е възможно.

От особено значение в развитието на тези деца отнема да се научим да се ориентират правилно в пространството. По принцип, това се постига при прилагането на специални упражнения и задачи.

Ако деца с нарушено зрение се обучават за някои конкретни действия, то тогава трябва да се направи по няколко пъти, да скандират "ръка за ръка" и докато той не дойде на автоматизъм. Техните действия задължително се нуждаят от думи, за да опише детето ясно да се разбере какво е и какво прави.

Играчки такива деца трябва да са големи, достатъчно ярки (но не купуват копия на "токсични" цветове). То ще бъде интересно за тях музикални играчки, както и състояща се от различни материали, които стимулират тактилните усещания.

По отношение на отговорностите в рамките на фирмата, родителите трябва да знаят, че дете с увреждане на зрението трябва да участва в тяхното изпълнение. Също така, не се ограничи комуникацията и контактите на дете с обичайно забелязани връстници и възрастни.

Въпреки това се оказа, че визуален дефект не засяга обхвата на такава психика, като мироглед, вярвания, характер и темперамент.

Обичайна или специално училище?

Всички деца имат нужда от образование. Но като правило, не само напълно слепи, но деца с нарушено зрение, които се нуждаят от специално образование. В повечето случаи, това се случи в институции. Понякога, ако нарушението непълнолетен, децата, записани в държавните училища, но учителите, както и съучениците трябва да бъдат информирани за характеристиките на детето, че процесът на придобиване на знания или комуникация, не се наблюдаваше най-различни ситуации.

Видео: Деца с нарушено зрение

Голямо предимство на специалните училища е, че те са на децата не само знания, но и на необходимото лечение. В такива институции обмислят всички възможности за хора с увредено зрение или слепи, чрез използване на подходящо методи на преподаване и специално оборудване. Що се отнася до психологически момент, специалните институции, за да спечели маса държавни училища: няма никой в ​​главата не идва да дразни хората с увредено зрение или се държат неуместно, в резултат на самочувствие и това дете ще бъде по-висока. Но ако детето посещава специално училище, има проблем от различно естество. Фактът, че тези институции са често далеч от дома, а детето живее отделно от семейството и вижда семейството през почивните дни, или дори по-малко. В резултат на семейните връзки отслабват, а детето се поставя психологическа травма.

В допълнение, в много градове има корекция на зрението центрове, в които компетентните учители помогне на родителите да се справят със съществуващите проблеми на развитието и обучението дете. В зависимост от това колко зле детето вижда, вземете един клас, което му позволява да се развива визуалното възприятие. В повечето случаи обучението се осъществява чрез игра. По този начин, има ненатрапчив стимулация и активиране на оглед.