Дете на 6 години - какви са характеристиките на този период?

Дете на 6 години - особено за определен период

На 6-годишна възраст на децата, като правило, те ходят на училище и семейството започва нов период. адаптация към училище съвпада и с кризата на 6-7 години. Той е свързан с факта, че бебето започва много наясно и да разберат:

1. Едно дете може да направи оценка на последиците и да мислим за бъдещето. Сега той е в състояние да предвиди реакцията на родителите към техните действия, почистване на шеги. Разбира се, повечето от действията са все още импулсивен, и ако искате трохите изведнъж някъде се изкачи, той със сигурност би добре, но след това се опитайте да се уверите, че родителите не са забелязали това.

2. Детето е в състояние да контролира съзнателно поведението му. Тя може да се оцени действията си, самодоволни, съдията, че е направил добро и какво е лошо.

Видео: Етапи на развитието на човешкия от 0 до 7 години. Маркелов Виктория Б.

3. Започва да се обобщава своите емоции и преживявания, това е най-формира възрастови комплекси. Например, ако преди децата се смееха, защото на неловкост пълен бебе, но той все още отиде в компанията и играе, сега той анализира вашата неприятно преживяване и не искам да трябва да се справят с тези деца, или да играят игри, които имат тя не може да се получи.

4. Едно дете е по-реалистичен поглед към света. На тази възраст повечето деца вече не вярват, че къщата дума за недвижими Дядо Коледа, не чичо Коля, че прозорецът е "babayka" и т.н. Разбира се, децата ще пожелаят да четат приказки и мечта, но в действителност те са по-реалистични и разграничават истината от измислицата.

Видео: Особености на пубертета

5. Едно дете се оценява като личност в обществото. Сега е важно да се осъзнае, че той се спазва, слушах негово мнение, Той избира да общуват с приятели, с която тя има общи интереси и т.н.

Шестгодишно не искаше да се разглежда като деца, те искат да растат, защото родителите да не губят връзката с бебето си, ще трябва да общуват с тях на равни начала. Ако по-рано активност на детето е игра, но сега започва да доминира когнитивната дейност. Оскъдните щастливи да научат, особено за значението и ползите от това, което той разбира. Например, това е да се научи да чете, защото сега той може да чете книги, които нямат време или не искат да четат на родителите. Важно е, че през този период той е никой не е отбита желанието да се учи.

6-7 години на криза преминава трудни за онези родители, които се нуждаят от дете ненужно постоянство, само добри оценки по всички предмети, които не искате да се работи с него на равни начала. За да научите, защото не можете просто четене, математика и писане, но и боядисване, танци, музика, нов спорт, домакинска работа, ръчна работа. Някои деца все още не са готови физически на училище стрес. Те не са в състояние да седне чрез урок училище в концентрация, не могат да живеят по правилата, които се определят от училището. Най-често е трудно да се адаптират към училището често болен, физически отслабени деца. Често детето трудно да седне чрез урок поради прекомерно натоварване на гръбначния стълб, много деца се оплакват, че те боли ръката, когато пишете. Много родители се опитват да се защитят тези деца от по-натоварвания и да го направят напразно. Така децата след училище, напротив, не е нужно да се справят с английския език, както и активно се разхождат на чист въздух, упражнения, танц, това е, за да се развиват физически.

Шестгодишно имат една невероятна жажда за знания, когато те научат нещо, да направи нещо, че похвала, положителна оценка на значението на действията си е много важно за развитието на отделния млад човек. Детето, чиято стойност ще се чувстват уверени в действията си и смело преминава през живота.

Видео: Възпитание в пубертета. Възраст характеристики на този период. Образуване на отговора ..

Ключови показатели за готовността на детето за училище:

1. Детето е в състояние да мелодия в режим на обучение, готови да слушат и го приемам учителят иска да си сътрудничи с него и да изпълни молбата му.

2. Детето лесно установява контакти с други деца, играта ги вижда като партньори, е в състояние да споделят, да играят по правилата.

3. Детето нормално самочувствие. Често децата не се учат, защото на ниско самочувствие, което се създава от факта, че за всяко дете недостатъци постоянно малтретирани възрастни, и за добри дела не се похвали. Непрекъснато порицание, заточване недостатъци води до факта, че детето не е уверен в способностите си. Той се страхува да започне нещо като предварително уверен в моя провал.

Ако видите, че бебето все още не е готов за училище, най-добре е да го оставите за още една година у дома. Недостатъчност и здравословни проблеми, няма да се отразят положително върху развитието на детето. И още една година у дома посветят по-здрави потомство, активна подготовка за училище, учебни комуникативни умения, работа в екип.