9 Принципи на обучение лидерски умения

1. критерии за разработване на
2. заключение

Как да се развива собствените си лидерски качества на детето - на тази цел, макар и съблазнително, но не винаги е възможно. заложби на лидер не са налични във всички деца, дори и вродени наклонности развият способността да не просто някакъв образование.

Спокоен, скромен и тих момче, чиито предпочитания самота, е малко вероятно да се превърне в лидер, може да започне банда своите връстници, а в бъдеще - на персонала. Когато се опитвате да се променят дете в лидер може да загуби уважението си.

критерии за разработване на

1. самочувствието на детето. Всеки, който периодично се променя самочувствието им се влияе от много фактори. Психолозите са открили интересни модели, които ви позволяват да се прецени формирането на определен самоиздръжка дете в ранна възраст.
   Висока или неоправдано ниско самочувствие са в състояние да "засенчи" детското съзнание.
   Това връзва ръцете на бъдещи лидери пречат да вземат по-добри решения, провокира безразсъдни действия, извършени в най-неподходящия момент. Каква трябва да бъде адекватна оценка на самото дете? Това е отношение, което не води до напрежение вътре. Самоуважението се основава само на лични постижения, да не пречи в трудни ситуации, за да вземат решения лидерски. Когато такъв самоопределили, лидерът получава правото да бъде погрешно, той има достатъчно сила, за да решават проблеми, и няма прекомерно самочувствие. Родителите са в състояние да растат като дете, имат открита комуникация, ясно дефинирани, но много гъвкави граници, както и самочувствието на всеки член на семейството.
2. семейство комуникация. Каква трябва да бъде акт, детето разработи уважение към семейството, той е изложил лидерски качества, а не намалява неговото самоуважение? Уважение малко човек е достоен от раждането. Тя трябва да се вслуша в него, опитвайки се да различи смисъла на страданията му.
   Човек никога не бива да се пренебрегва чувствата на бъдещия лидер на най-малкия опит в комуникацията.
   Ако приемем, че винаги мнението на детето, светът се превръща в положителен за него.
3. критика. Въпреки че много родители са наясно, че не може да се критикува детето, защото на емоциите, така нетърпеливи да говорят в нападение Сравни бебе с други бебета. Всяка такава дума със сигурност ще напусне седимента в душата на детето, здраво се свързват ръцете си, предотвратяване на бъдещи перспективи лидерски. Моментно чувства трябва да се противопоставят на разбиране на всеки акт. Вместо да накаже детето по-добро предложение за отстраняване на техните действия. Ефектът се постига тогава ще бъде максимално!
4. ограничения. Тиранията на различните лидерски качества точно всепозволеност на ясни ограничения. Липсата на ограничения не добави доверието на детето.
   Само постепенно трябва да се допълни с ограниченията, договорени с детето.
   Първоначално забраните трябва да се прилагат само за опасно поведение (борба, контакти с електроуреди), след като списъкът е необходимо постепенно да се разширява, като се има предвид възрастта на детето и да се подготвят в аптечката средства от изгаряния на деца.
5. доверие. Способността да се доверите - един много важен аспект от поведението на съвременния лидер. Необходимо е да се даде възможност на детето да се помогне на родителите му, той впоследствие не е имал проблеми. Доверявайки дете извършване на прости задачи и да поучава колективната си работа и да повиши самочувствието.
6. унижение. Малко хора като обществен присмех. Детските наранявания поради унижение не позволяват да се превърне щастливи възрастни лидери. Опитайте се да хвалят детето в обществото, и никога не го споделя с аутсайдери грешки. Когато бебето сами по себе си да направи нещо отказва, опитайте се да си спомня причината за това може да бъде грешно критика.
7. самостоятелни решения. В случай, майки, разработване лидерски качества дете, правят свои собствени решения? Естествено, за да отговори на всяка майка. Но какво от това? Когато бебето получава правото да вземат собствени решения? Педагози и психолози заедно със съвременни педиатри, които категорично не препоръчват да се възпирам децата казват родителите, че е желателно да се "пусна юздите" по всички въпроси, колкото е възможно по-рано. Нека детето да избере своята игри, дрехи, храна, развлечения, превръщайки се в лидер.
8. възхвала. Тези чудеса хвалят. Въпреки това, само когато това не е броят на рула. При оценяване на постиженията на децата се нуждаят от обективност. Ще дойде време, и да чуете мнението на лидера на аутсайдерите, така че трябва да е готова за това. В моменти на криза при деца е много остър възприемане на неговата личност. Когато мама забелязал как детето не е доволен с широката подкрепа на родителя и най-малката провала лишава желанието си да продължи действието, не е възможно да пропуснете момента, непосредствено до психолог, който може да ви помогне да изберете поведението на лидера правилно.
9. опит. Опитвайки се да защитават детето от разочарование, майка се опитва да се грижи за него също. Но най-ефективният метод за придобиване на лидерски опит - да правят грешки, се учим от тях.

заключение

Преди да се развие качеството на лидер на детето трябва да се разбере това, което всеки човек вижда в тази роля? За кого ние сме готови да дадете разрешение да се управлява, кой ще бъде тези, за които е възможно да се върви напред без колебание, ако такава покана, ще отидете?

Този човек трябва да бъде в състояние не само на себе си, за да измисля нещо, но също така да се възползват от една наистина странна идея да има творческо мислене.

Такава уверен лидер заразява идеи и митинги отборът е готов да продължи да отделя внимание на пътя за постигането на тази цел. Постоянно взискателни отдаденост колеги, истински лидер, е винаги себе си на изпълнител, готови за отговорността.

Когато един лидер присъства харизма, той има специална обжалване, той винаги ще бъдат тези, които ще могат да се обединят и да ръководи отбора. Това качество е на ръба на силите и образ, принуждавайки хората да отиват там, където лидерът, заразяване на всеки със своята увереност и емоция.