Екологично образование на учениците

Съдържание

• Видео: екологично образование на учениците
• Видео: Провеждане на Марий Ел - образование по околна среда се развива в Област училище kuzhenersky
• Видео: Учител класна стая. част 1
• Екологично образование на младите ученици
• Видео: remondis в Мордовия
• Екологичното образование на ученици от средните училища

Видео: Провеждане на Марий Ел - образование по околна среда се развива в Област училище Kuzhenersky

Приоритетна цел на съвременното образование - личностно развитие на детето. Пълният развитие на личността е невъзможен без образование на екологичната култура на ученици.

Проблемите на околната среда са се превърнали в световен мащаб в мащаб, и всяка година ситуацията се влошава все повече. Това до голяма степен се дължи на липсата на по-голямата част от населението на света в съзнание връзка с природата, безгрижни и недалновидна използване на природните ресурси. През последните десет години ние сме разработили специална програма за екологично образование в училищата. Въпреки това, начално развитие на екологично съзнание трябва да започне от предучилищна период, когато детето е особено чувствителна и възприемчива към света около тях, и любопитството му е безгранична.

Видео: Учител класна стая. част 1

Екологично образование на младите ученици

Съдържанието на екологичното образование в училищата - учениците в основното училище, включени в създаването на една съзнателна връзка с природата. Знанието е първоначалната компонент на екологичната култура и отношение - на крайния продукт. В началното училище, децата трябва да придобият основни познания за взаимоотношенията в природата, които допринасят за формирането на екологична култура. Основната цел на учителя - личностно развитие, не са безразлични към екологичните проблеми на родината си и почти решителни осъществими екологичните цели.

Видео: REMONDIS в Мордовия

Като се вземат предвид възрастта характеристики на по-малките ученици, че е целесъобразно да се предвиди промяната на дейност: когнитивни, труд, изследвания и творчески, като се използват техники за игра, за да се поддържа интерес към околната среда. От особено значение са методи за насърчаване на самостоятелната заетост на децата.

Форми на обучение на студенти от началните класове на околната среда са разнообразни:

• историята на учителя, дискусии по проблемите на околната среда с използване на филми, слайдове, литература и др.;
• експериментално изследване, експеримент;
• викторини;
• конкурси на различни посоки, например, за най-добър плакат за защита на природата, най-оригиналните статии от естествени материали, най-интересната история за домашни любимци и др.;
• организиране на екологични пътеки и наблюдения върху него;
• календари за наблюдение;
• дейностите по проекта;
• тематични уроци, екологични празници ( "Празник на руската бреза", "Форест Карнавал" и т.н.);
• трудови площадки.

Екологичното образование на ученици от средните училища

При организиране на морално и екологичното образование в училищата - ученици от средно ниво и гимназията признава необходимостта да се разшири хоризонтите на обективното познание на света, хората и самото общество като lichnosti- развиват собствената си връзка с реалностите на живота и помощ при определяне на мястото си в обществото, и житейски приоритети. Учителите, работещи с ученици от средните училища трябва да имат предвид дейността на мислене, желанието да се логично организира и систематизира материали за обучение, желанието да се намери универсалните закони и самоопределение на начини на действие и решаване на проблеми.

Необходимо е да се осигури интерактивни дейности за обучение на ученици на околната среда. Тя може да бъде творчески конкурси, викторини, конкурси, ток шоу от типа на популярни телевизионни предавания, представления по въпроси на околната среда. От особено значение е работата по екологичен път. Ученици могат да вземат активно участие в неговата организация или трансформация. На сили тийнейджъри да се организира метео-сайт или на открито лабораторията. Експериментална експериментална работа става по-сложен и многостранен, състояща се от множество отношения. Разширяването на света на труда в природата. Момчета могат да работят не само в училищата, в училищен двор цветна градина, зеленчукова градина, но и да оказват всякаква възможна помощ в природонаучните детски ясли паркове, ботанически градини и така нататък.

Ученици, участващи в проектите перфектно систематизират своите познания и наблюдения, обработване на резултатите под формата на доклади, статии, снимки и видео репортажи. Да представи дейността си в областта на екологията, те могат в специализирани сайтове, zhurnalah- в града, регионални и руски състезания. За някои деца, тази работа е ключът към избор на професия и напредъка в тази посока.