Рано грижа и възпитание на децата

Съдържание

Видео: worldskills 2016 компетентност "образование в ранна детска възраст"
Техника на образованието на децата на предучилищна възраст
Видео: Предучилищно образование
Класове в детска
Видео: Предучилищно образование и обучение
Работа с родители
Видео: Компетентността на предучилищното образование gbpou apk io

Видео: WorldSkills 2016 компетентност "образование в ранна детска възраст"

Предучилищна възраст - период, в който детето да положат основите на умения, знания, умения, се формира социално поведение. Още на тази възраст малко дете се превръща в човек: от сцената на личността, той пристъпва към отделния човек с присъщите единствените му навици, склонности, способности, наклонности и способности. Всички тези психологически характеристики на момчета или момичета се формират в процеса на обучение в детската градина. Образование и обучение в детските градини, носени от болногледачите дейности, игри, ходене, индивидуална работа, развлечения, събития, взаимодействие с родителите си и се ръководи от програмата на обучение и образование в детската градина, предучилищно образование.

Техника на образованието на децата на предучилищна възраст

Образованието на децата в детската градина - комбинация от физични методи, интелектуален, естетически, труда образование. Всички тези посоки на педагогическа работа, извършвани изчерпателно и систематично.

Видео: Предучилищно образование

От раждането до 6-годишна възраст на детето се развива физически доста активни. В 6 години, детето не може да ходи само и се изпълнява, но също така да скочи, обхождане, се изкачи по стълбите, изпълняват различни упражнения за координиране на движението. Всичко това се постига чрез системно физически упражнения в програма детска градина, която предоставя във всяка възрастова група в края на годината на образуването на някои физически умения дете. Той предвижда методиката на физическото възпитание, в основата на която е за укрепване на мускулите и костната система на детето, подобряване на неговото движение, развитието на ловкост, бързина, издръжливост, самостоятелност.

Важен елемент от методиката на физическото възпитание е ежедневно провеждане на сутрешната тренировка в детска градина, тъй като активната форма на запознаването на децата да физически дейности, здравословен начин на живот.

Физическо възпитание предучилищна възраст е свързана с психичното. Благодарение на физическата активност на децата покаже любопитство, да се знае по света, като отбелязва, изучаване, да експериментира. Така че, физически упражнения с топката, обезпечени при дете сетивни умения, познания за кръглата форма на обекта, способността да се действа с него. Разнообразие от атрибути и инструменти за физическа подготовка, за да помогне за укрепване на знания за цвят, размер, форма, формата и подобряване на математическите умения, защото упражненията се изпълняват в рамките на законопроекта.

В процеса на обучение на децата на много въпроси, които проявяват своето любопитство и желание за опознаване на света. Young Howcast понякога задават такива въпроси е трудно да се получи недвусмислени и наличните отговори. Но възрастни (и учители и родители) трябва да отговарят на любопитството на децата, да го направи правилно, безопасно, просто. Познавателните интереси на деца в предучилищна възраст - това е тяхната жажда за знания и наука. възрастни невъзможност да осигуряват пълна и компетентна отговор на въпроси от едно дете води до факта, че той е потушен интерес в определена област на знанието.

В допълнение към външния свят, децата се интересуват от техния вътрешен свят, вашето тяло, чувства и преживявания. Това се нарича самопознание. Процесът е самостоятелно следните етапи:

разделяне на себе си от външния свят,
осъзнаване на вашето име,
формирането на самочувствие,
осъзнаване на техния пол и съответните им поведение,
осъзнаване на техните права и отговорности.

Последното е много важно, за да се подготвят деца в предучилищна възраст за училище. Първият випуск на момчета и момичета вече знаят как да управляват своите чувства и емоции, което е резултат от целенасочен процес на обучение в детската градина и малко дете индикатор за готовност за училище.

в детската градина умственото и физическото развитие на децата от предучилищна възраст се извършва от труда, игри, творчески дейности. Труда образование - това общение на децата самостоятелни грижи и местна работна ръка. Артистични дейности - а часовете по музика, рисуване, моделиране, кандидатстване, по време на която естетическото възпитание на деца в предучилищна възраст. Забавни дейности - водещи тип предучилищна дейности. Разработване и двигател, математически и музикални игри, помощ е на разположение под формата и задържат на уменията и способностите на децата.

Предучилищно образование - това асимилация на моралните норми на поведение. Най-ефективното средство за морално образование - личен пример на възрастните, тъй като децата преобладават имитация като форма на социална адаптация. Детето имитира папата с майка си, се грижат за тях и други деца в външен вид, поведение, сравнителен анализ и др. Обсъждане ситуации от живота и работата моменти, родителите използват конкретна оценка на думата ( "лош", "добра", "дясно", "грешен"), който се превръща в еталон на детето за оценка на провеждането им им връстници, сестра или брат, непознати. В предучилищна възраст, е важно да се насърчава и да хвалят детето за неговата щедрост, доброта, уважение към възрастните, работи поръчки, активност. Само защото бебето тези положителни качества ще се развиват.

Важно е също така да се създаде и поддържа добри взаимоотношения с връстниците си, способността да работят заедно в екип с други деца. Това е важно за социалното развитие на децата, започването на живот в отбора.

Класове в детска

Според програмата на предучилищното образование и обучение, една от основните форми на работа с деца са в детските градини класове. Това е форма на образователна взаимодействие на учителя с деца в изпълнението на физически труд, естетична, интелектуална образование. Всички класове в детските градини да има следната структура:

Chapeau. То включва концентрация на деца, вълнението на своя интерес към работата, която предстои.
Основната част от този клас. Това има пряко предаване на знания на децата възпитател и активни тяхната дейност.
Крайният (определяне) на класа, свързани с резултатите от работата, анализа и otsenkoy.Kazhdy учителя по време на уроци за използването на подходящи методи и техники на преподаване на урока, за да бъдат ефективни. В предучилищното образование има класификация на такива методи и техники за обучение в предучилищна възраст децата:

Всеки учител в класа използва необходимите методи и техники на обучение, за да се упражнява, за да бъдат ефективни. В предучилищното образование има класификация на такива методи и техники за обучение в предучилищна възраст децата:

Видео: Предучилищно образование и обучение

Словесни методи - е да се използва обяснения на думи, отговори на въпроси. С постепенното развитие на децата е очевидно, с форма на мислене на учителя е все по-често прибягват до най-истории, разговори, както и показанията.
Визуални методи - е използването на предмети и снимки, илюстрации и учебни помагала във формирането на познания за деца в предучилищна възраст.
Практически методи - е да се използват придобитите знания в практически дейности, умения за учене чрез упражнения.
методи на играта включват използването на игри на открито, на парцел-ролева, дидактични игри, драматизация, игри, пъзели, симулации, упражнения.

Спомнете си, че в предучилищна годините дейност е играта на дейност, така дидактически (преподаване) игра играе важна роля в процеса на предучилищното възпитание. Понякога упражнения се провеждат под формата на дидактични игри. Тяхната особеност е, че те се грижат за променливостта на задачата. Това позволява на детето да се повтаря практическото действие, чувство за резултатите от техните усилия.

Работа с родители

за предучилищна възраст семейството - източник на опит, местообитание, форма на социална адаптация. Образование морално здрав, интелигентен дете е невъзможно без тясно сътрудничество на учителите в деца в предучилищна възраст с родителите си. Ето защо, детски градини използват различни форми на работа с родителите, за да се обогати на педагогическите си познания.

Такива форми на работа са разделени на индивидуални, визуално-информация и колектива.

Колективни форми на работа с родителите си са най-популярни, тъй като те дават възможност да се въвеждат на максималния размер на информация за голям брой родители. Това майки срещи и конференции, кръгли маси и празнични дни. Отделните форми на работа - това е образователни разговори с родители, консултации, обмен на мнения по въпроси, отнасящи се до отделно дете.

Видео: Компетентността на предучилищното образование GBPOU APK IO

методи Visual-информационни - е познат на родителите с режима моменти в детска градина, дни на отворените врати с посещение на дейности и развлечения в детската градина, стойки, папки, напредва.

Нетрадиционни форми на работа с родителите днес, които заменят традиционните конференции родители и учители. Такива форми на работа, изградени върху проби развлекателни програмиране и насочени към укрепване на неформалните контакти с родителите. Те могат да се включат в подготовката на децата Matinees, участват в Matinees в тези игри, състезания. Съвместни дейности, изискващи взаимодействие между деца, родители, учители, позволяват да се установи тесни контакти, да се емоционално и морално удоволствие от резултатите от тази работа. Ето защо, например, "Денят на бабите" днес в детската градина по-търсени от срещите на родителите по темата закалка и профилактика на грип.

детска градина и родителите работа, насочена към прилагане на принципа на социално партньорство и ефективен диалог с оглед намирането на взаимно приемливи начини за развитие и образование на детето.

Споделяне в социалните мрежи:

сроден