Умствена изостаналост при деца

Към днешна дата, тази патология е напълно нелечимо. Въпреки това, при условие, че навременното откриване и диагностициране на комплексни мерки за рехабилитация може да направи значителен напредък в развитието на говорните и двигателни умения, за да се компенсира от неврологични дефицити улесни социалната адаптация на момче или момиче.

Трябва да се отбележи, че рехабилитацията на прогнозата зависи от актуалност. Всъщност, най-активния мозъка се развива до 8-годишна възраст, както и когато е налице придобиване на умения, знания, умения. Точно по това време, и трябва да се направи на всеки общи усилия на родители и специалисти по рехабилитация. Програмата й за всяко дете с церебрална парализа изработва индивидуално, като се вземат предвид тежестта на мозъка, неговото местоположение, наличието на съпътстващи заболявания на зрение, слух и интелектуални нарушения. От тези фактори зависят от по-нататъшно и прогнози положителни промени. Практиката показва, че събитието е трудно да се извърши рехабилитация на деца с церебрална парализа, когато е налице прекъсване на познавателни дейности, като например слепота. Липсата на зрителното възприятие - мощен бариера за рехабилитация на детето.

Децата с церебрална парализа са терапевтични лекарства. Той е насочен към облекчаване на специфичните симптоми на заболяването и неговите усложнения. Ако, например, едно дете се характеризира с пристъпи, antikonvulsanty- назначен с повишен мускулен тонус - спазмолитични лекарства. Също така в медицинското лечение на церебрална парализа може да бъде антидепресанти, умните лекарства, глицин, Неостигмин, антипсихотици, транквиланти, сърдечносъдови лекарства.

В допълнение към консервативен терапевтично лечение понякога е необходимост и хирургически. Индикацията може да бъде удължен контракции в резултат на мускулна еластичност. Често се използва Тенотомия, чиято цел е да се създаде подкрепа за парализиран крайник. Понякога се прилага трансфер сухожилие, удължаване на кости, гръбначния rhizotomy.

Физиотерапия - компонент на комплекс лечение на церебрална парализа. Това oksigenobaroterapiya, електрофореза, кал терапия, хидротерапия, парафин терапия, в комбинация с масаж и физическа терапия. Един добър ефект е дадена радон, бор, терпентин, йод-бром баня.

В наше време, иновативен метод на лечение на детска церебрална парализа е animaloterapiya. Така го нарича общение на болното дете с животните. терапия на делфините най-често се използва и до днес, Hippotherapy (терапия с помощта на коне). В такива терапевтични сесии тече инструктори и терапевти в същото време.

Противно на нарушения значителните движение, церебрална парализа пациенти може успешно да се адаптират към обществото. Главната роля в този играят родителите на детето, които разчитат на помощ рехабилитатори, коригиращи учители, психолози. Социална адаптация допринася за обучение в специализирани училища и детски градини. тяхната работна програма подобрява когнитивната дейност, стимулира усвояването на знания и умения. И ако едно бебе с церебрална парализа няма неточности, които съществено ограничават двигателната активност, в дългосрочен план те могат да водят независим живот, да работят, да създадат семейство.

По този начин, прогнозата за премахване на умствена изостаналост с церебрална парализа зависи от формата и времето на лечение на рехабилитация. Понякога диагнозата води до дълбоко увреждане. Но в повечето случаи успяват да компенсират нарушението, защото мозъкът има голям потенциал, гъвкавост.

умствена изостаналост при деца с увреден слух

В днешно време, глухота не е присъда, така че животът на децата с увреден слух могат да бъдат завършени. Развитието на медицинската техника е решила проблема с помощта на цифрови слухови апарати. Те подобряват всяка година, така че можете да използвате остатъчната изслушване на детето и развитие на слухови възприятие.

Един от начините за решаване на проблема е кохлеарен имплант. Това е иновативна слухови апарати за деца с увреден слух. Тя позволява на момичетата и момчетата да слушат и да чуят на света около нас.

естествена корекция дефект изисква допълнителна системна работа на поправителните педагози. Те учат децата да говорят правилно, да научите изкуството на диалога, като за тази цел специални програми. Децата се запознават с възможността да слушат, да се направи разграничение между словото и шум, да се признае, гласовете на хора и животни, да обогатят своя активен речник. Специалистите ги учат в игриво начин, с помощта на дидактически игри и дейности, съвременни компютърни програми. По този начин, децата със слухови увреждания, за да компенсират дефицита на общото развитие.

По този начин, главното условие за успешното премахване на умствена изостаналост е ранното диагностициране на проблема. Мама и татко трябва да бъдат внимателни към детето от ранна възраст. Родителите трябва да имат предвид, че детето не реагира на звуци, обработка, шум. С подозренията си, трябва да се бърза да се експерти. Те стигнаха до заключението, че ранната диагностика и терапевтична интервенция може да реши проблема на умствена изостаналост. Важно е да го направите в рамките на една до четири години. След това е възможно да се разграничат по-голямата част от патологични процеси, ефективно помогне на тези деца. В този случай, прогнозата е благоприятна.